键盘乐器社团教案,键盘乐器演奏基础教案

1. 电脑端有哪些好用的在线网站？
2. 你怎么看待网上流传的教师“上课不讲,下课讲”的论断？
3. 教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣？
4. 四川威远县教师刺死副校长，网上一边倒地同情凶手，原因是什么？

电脑端有哪些好用的在线网站？

Hi，我是阿詹，分享5个只有10%的人知道的优质网站，真的超级好用！需要的私信回复029获取，请低调收藏！

一、磁力猫

老司机必备网站，平时没时间去电影看，那就在这里下载观看吧，最新的***都能搜到，电影、电视剧、动漫、文档、软件等等，都可以通过搜索来获得，感觉像是打开了新世界，而且没有什么广告，推荐先收藏！

二、音乐搜索器

轻松搜索即可下载全平台音乐，也可以在线听，可以看到它支持网易、QQ、酷狗、百度、虾米等等音乐平台的搜索，再也不用充多个会员，切换多个平台了，音乐的音质也不错，适合那些老是歌慌的朋友。

三、PDF派

好用的网站强推以下5个，适合大学生、职场人士提高效率的实用性精品网站。虽说没有到震惊的程度，但是用过的都说好。

1、导航湾——各行业实用网站导航

网站链接：

主要功能：

感谢“悟空小秘书”的邀请，“电脑那些事儿”来为您解答这一问题：

电脑上好用的网站太多了，涉及到日常办公、影音***、专业学习等各个方面，想要全部介绍全比较困难，这里就给大家介绍几个非常给力的吧，抛砖引玉一下，期待其他精彩的回答！（以下网站直接搜索名称，即可找到）

1、快搜

你想搜的，这都能找到！

想搜索各种***，找不到好用的搜索引擎？试试“快搜”吧~担心你用一次就控制不住哈哈（左侧可切换搜索项目）

2、两个BT

***最新电影+电视直播+VIP视频！

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1、unsplash***

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PNG和 JPEG 的压缩网站，可以批量压图，而且不会损害画质！对于图片上传有限制的真的太好用了

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国内网站，主要用来做简易海报，对于不会设计的同学很友好，有非常多的模板可以免费用。但是又部分模板是付费的。

4、网民VIP解析prinevillesda.org

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不管是手机端还是电脑端，能直接在网页上解决的事情，一般都不会想要下载软件，今天我们就一起来推荐一些好用的在线网站吧。

1、文件编辑网站-- uzer.me

一款云端应用，可以直接在线使用多款办公软件，无需安装。还能通过账号登录，进行协同操作以及在线文档分享。能极大的提升办公效率。

2、图片放大工具—BigJPG

在百度上找到的图片太小了，放大后有会影响清晰度，这款在线图片放大神器就可以解决你的这一问题了。

3、在线图片压缩—tinypng

可在线对图片进行压缩处理，而且不会改变清晰度，还能同时上传多张图片，一键打包下载，支持jpg和png两种图片格式。

你怎么看待网上流传的教师“上课不讲,下课讲”的论断？

怎么看上课不讲，下课讲这句话？我非常反感这句话。我认为这句话实际是某些人为了自己的利益，人为炒作的结果。

1、这句话怎么来的？我记得最初的报道是这样的。几名小学生的家长，在接受记者的***访时，（当时不是***，我看到的是报纸的报道。）抱怨孩子的数学小测验没有考好，原因是有几道题是老师在课后辅导班做过，但是没有参加辅导班的学生不会做。家长猜测老师目的是为了逼迫学生参加他的课后辅导班。当时的社会背景是学生补课的还不太普遍，课外补习机构还很少。

2、上课不讲，下课讲。这句话开始重复出现是在几年以后。当时的背景是社会日益重视素质教育，学校根据要求给学生减负，但是，高考成绩依旧是大学录取的唯一标准。更多的家长，尤其是大城市的家长大范围给孩子补课，学校老师成为了家长的首选，补习机构也有了很大的发展。一些学生因为参加补习，成绩得到了提高。一些利益受损的个人和机构为了自己的利益，于是不断重复这句话。最后，“上课不讲，下课讲”甚至出现在了教育部的有关文件中间。

3、有没有这样的老师？当然有，但是极少。为什么这样说呢？其实，大家只要静下心来，仔细去推敲一下其中的逻辑，就能明白。

4、原因有以下几方面：

〈1〉、我国的小学生，课外补习的重点是兴趣班，比如跳舞，音乐，兵乓球，篮球，写字，绘画等等，真正去补习文化课的不是大多数，即使去补习，学生也不一定去找自己的老师。这样的话，很多小学老师如果上课不讲，就没有机会去讲了。

〈2〉、大城市的初中生，补习功课的比率比较高，但是，乡镇中学的学生补课的比较少了。同时，初中生补课，比较集中于中考的课程，尤其是数理化和英语，其他课程补习很少。这样的话，最起码有一多半老师是没有参与课外补习的。这些老师，又怎么敢上课不讲呢？

〈3〉、即使是那些在外补课的老师，如果他这样做的话，他所带班的成绩一定不会好，因为肯定有不参加的学生。成绩不好，老师各方面的利益都会受损。同时，家长以后也不可能让孩子去找成绩不好的老师补习。

5、综上所述，极少数老师可能会这么做。但是，把它应用到整个教师行业，实际上是对教师的侮辱。有一句话说的好：跪着的教师是教不出站着的学生的！

这是一派胡言，都是那些成绩不好的学生家长说出来的话。因为教师上课并不是随心所欲，都需要在课前准备，一堂课讲什么内容，都要提前***，这样才能符合教学进度，随心所***来，到放***没上完怎么办？再说老师面对的是全班学生，即使补课，也不可能全班都补，如果上课不讲，全班同学都会因此成绩下降，这样在统考的时候，教师成绩垫底，就有失业的风险。有几个老师会为了补课费失去工作？这样看老师，也太低估老师的智商了。再说课外补课，学生对老师有选择权，一个全班成绩倒数的老师，谁会找他补课？

这样的言论是不负责任的，也是对绝大多数尽心尽力、尽职尽责老师的恶意中伤，是挑拨社会矛盾的恶语，是激化家校矛盾的恶语。

中国是一个大国，教育是一个庞大的事业，教师群体就有一千多万人，没有人敢说在这个庞大群体里没有一些害群之马，但是不能因此而全面否定整个教师群体。有些人跟着喊，老师收礼，老师***，老师“课上不讲，课下讲”，但是你只要反问他一句：是你本人或你孩子的真实遭遇吗？我想大多数人肯定无言以对。其实，这些人大都被网上一些别有用心之人的言论给蒙蔽了，不加分析，毫无事实根据地跟风瞎说，是一种很不理性的行为，也正中了心怀叵测之人的下怀。

教育乃百年大计，民族振兴之基。教师不敢说有多伟大，但事关千家万户，教育需要宁静和沉淀，噪音噪杂的教育环境对全体国民都只能是百害而无一利，育人不仅是教师的责任，是全社会的责任。教育兴则家兴，教育兴则国兴。

笔者在此呼吁，希望大家在网上浏览一些似是而非的言论时，要结合你自己、亲朋好友、周围邻里的现实生活，理性地去分析判断。不要成为社会矛盾的无心激化者，多些理性，少些跟风，还社会以宁静，还教育以宁静，还教师以尊严。

这论断我觉得有些武断，把所有的教师都一杆子打尽了。全国这么多中小学，这么多的教师，真的都是这样吗？恐怕有些不大符合实际。如果全部或者有相当一部分都是所说的那的状况，这些中小学的校长在干什么？教育主管部门又在干什么？

有没有上述所说上课不讲下课讲的现象？所谓下课讲，应该指的是给钱补课。水深鱼杂，有的地方确实有，但也是少数。这些少数确实败坏了教师的形象，败坏了整个教师队伍的形象，给学校给教育严重的抹了黑，使人民对教师対学校很是不满。像这种不讲职业道德，累教不改的个别教师应该受到惩处。

但我们不应该用少数教师的所作所为，强加于整个教育和整个教师队伍。在网上不停的反复地进行炒作并不断升级，这样人云亦云，好像把教师当作过街老鼠***喊打似的，这不是故意挑拨人民与教师的关系吗？要知道，广大教师是爱岗敬业幻，他们用艰辛的劳动换来的是桃李满天下，对党和国家、对人民是有重大贡献的。

人民教师人民爱，人民教师为人民，这才是我们所要的。

在当下，由于上有高压政策，下有各部门的监管，广大教师也在不断加强思想政治、职业道德的深入学习，师德师风大有提高，恐怕违规行为应该是少见了。

对教师违规行为，可以继续监督与揭发，但要遵重事实，不能随意夸大在网上反复炒作，不要认为某处有的全国都有。本身在所谓的论断表述方面就不很严密，如果再有那样的论断，我只能表示遗憾。

结论：教师肩负着培养下一代祖国未来的重大任务，没有教师的辛苦努力，国家及社会又将会怎么样呢？我们不要因对个别社会现象的不满，把整个教师队伍说得一团糟、一遍黑。

想请教题主什么是“论断”？这个论断的依据是什么？网上流传的你有事实依据吗？我作为教师中的一员，我敢说在我所知道的教师中没有一位是“上课不讲下课讲的”。为什么这么说？这是因为1.我们教师绝大多数是有职业道德和职业操守的。他们深深地知道身为教师就要追求“德高为师，身正为范”的做人目标。就要努力做到:教书育人，为人师表。为“传道、授业、解惑”而努力。他们会在校内、校外，班上、班下严格要求自己，作一名合格教师。2.当地教育主管部门是有明文规定的，不允许在编在岗老师进行有偿家教。如果有人作有偿家教，一经发现开除公职。这样的高压线谁敢去碰？3.进行“课下教”也是需要具备一定条件的，作为多数教师即使想这么做恐怕也没有条件。

现在网上动辄就弄出一条关于教育、教师的话题来讨论，以诋毁教师的形象。本人认为，在教师队伍中，绝大多数都是爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表的。要说有没有不按照教师职业道德规范去做，不按上级主管部门要求去做的吗？应该说:有，但那是少数，是极个别的。不应该以偏概全否定教师队伍。

教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣？

我觉得线上教育要与线下教育要有机地结合起来进行教学，具体如下：

第一要备学生，了解他们的兴趣点，激发学生的学习热情。

第二教学内容适当组合调整，以微课、教学录播小***的形式，围绕重点难精讲精练，时间不宜过长。

第三教学方法注意够通过学生的自主学习、合作探究来学习，制定相宜的导学学案。

第四教学平台的选择上注意不要增加学生的负担，在不同的平台之间疲于奔跑。

第五教学***方面，要利用许多平台开放***时期下载积累精选教学素材。

第六要把线上教学以线下教学联系起来，统筹安排教学***。

第七要联系病情实际和热点教学培养学生的规划和法制意识、职业奉献精神、科学态度、爱国主义和无私奉献精神，尊重生命，领会社会主义制度的优越性。

首先，谢谢你的邀请。

我现在就是一个一线“主播”老师，刚刚上午直播了四节课。我觉得你提的这个问题在目前对于老师上课学生上课很有意义。怎么做才会提高效果呢？我认为有以下几个方面。

一、老师要充分运用信息化技术，将PPT做的更优质、精良。

PPT字体可以比平常更大一些，学生大多手机观看直播，字体大些会有利于学生观看效果。画面清晰、配图***，有欣赏性。要配有合适的音频、***，激发学生上课的兴趣。比如我们上午讲到了苏轼的词，配有名家朗诵***，学生总比听老师在电脑前念要强的多！

二、提升学生上课兴趣，可以***连麦。

学生一直听老师讲会很困的，那么我们就要有互动，现在可以***连麦。效果很好，学生回答问题很积极。效果不错，今天上课，我让学生***连麦讲故事了，这样还有激发她准备的热情，因为我们是四个班一起上的网课。

三、布置网课作业，及时批改。

网课上完，直播结束，立刻就会弹出线上布置作业画面。这时候你能趁热打铁布置作业，课后可以慢慢批阅。现在网上改作业很方便，还可以选出优秀作业。

做好以上几点或许学生热情就能提高，教师教学效果也会提高。

希望我的回答能帮助到你！谢谢。

有什么意见欢迎交流并关注我 class="QIHEIHQb9baf29a88d4747e link-at" data-uid="3110256965" href="***s://***.wukong***/user/?uid=3110256965" target="_blank"

你好，关于这个问题我谈谈个人的想法。

要做好

1.关于线上教学平台，如果是学校选择的，则老师没有办法再选择其他平台，所以需做的就是，学会平台的操作方法，了解每一个功能的操作方式，方便和学生互动

2.关于备课，课程内容需要进行设计，除了掌握知识内容以外，还需要设计什么时候需提问，什么时候需做题，什么时候语速要快语调要高，什么时候语速要慢声音要小，什么内容需重点强调，什么内容可以简单过，一节课要讲到哪个知识点

3.关于讲师自己，工作期间，确保自己身体健康，不然如果自己不舒服那教学质量肯定也会受影响，例如忌口 少吃辛辣 少熬夜等。

4.关于课堂互动：学生喜欢有趣有料还好玩的，所以内容话术可以贴近生活，用简单有趣的故事或者生活用品或者生活常见的情景 融入课堂内容，提起学生的学习兴趣。过程中，还需要时不时与学生互动，例如提问，点名，做题，鼓掌等，确保大家都在认真听

5.关于课后作业，课堂结束后，布置课后作业，设定提交时间，督促学生完成作业，用作业质量检验教学质量。

线上教学其实就是一种远程教学，手中的工具就是手机或者电脑等电子产品，与学生也是通过这些电子产品链接而进行的教学活动。

因为不面对，就没有课堂教学那种面对面的交流和沟通，无法达到那种课堂效果。

提升线上教学质量与学生兴趣需要大家齐心协力，共同努力。

一、作为老师，你得有教学***和教学大纲，需要有教学教案和ppt，需要有黑板，手机，网络，电脑，话筒以及相关工具才行。

二、其中备课最辛苦，你得提前构思知识点怎么讲解，用什么办法讲解。如何兼顾各位同学的情况，这得考虑好，然后做课件，做***，做板书，制作[_a***_]和作业等。

三、关键是用什么教学方法让学生感兴趣。现在我发现，有老师就是网上下载个相关课件，相关作业，然后通过微信直接安排下去，让学生独立完成，规定好交作业时间等。这个方法不妥，可能不会激发学生的兴趣。

我们可以建一个班级群，所有的学生都开通***电话，老师可以直接像在教室里一样看到老师讲课，在讲课的过程中，可以点名提问题，同学们也可以给予掌声。

在休息的时候，也可以让有特长的学生唱首歌，大家共同听，也可以一块跳舞啊，甚至吃东西也可以在网上分享，让课内活动和课外活动丰富多彩，学生一定会听的，而且也感兴趣。这些内容可以借鉴快手，抖音等。上网课就是慢慢找感觉。通过互动，可以提高学生学网课的积极性。

另外，课不要上的时间太长，上个10－20分钟，完成一个类型的专题，就互动，五分钟之后在弄一个专题，在完成这个专题后，继续再玩几分钟，等等劳逸结合，相互沟通。上网课应该没有多大问题。

最后需要家长的监督和管理，还有学生的自觉性。

我们学校也在积极推动线上教学活动。

一、我认为要提升老师线上教学的质量，首先要从学校的层面制定好目标、***和实施方案。以研促教，以研兴学，要以备课组为单位制定好教学***，避免线上教学的随意性，安排好教学进度，教学内容和教学时间。对于上课的内容要精心准备，不能照搬抄袭别人的东西，教学***素材要自己去收集整合生成。要根据学生的实际情况和教学要求安排课时。

二、学生的学习兴趣方面。教学内容要注意趣味性，有效性，系统性，要符合小孩子的年龄和心理特征，声音要能吸引孩子们的注意力，要亲切随和。积极给孩子们的行为进行反馈。借助各种平台，对孩子进行一个过程性和阶段性的评价。对于不同接受能力的孩子要做到分层照顾，让每一个孩子都有成就感，收获感和喜悦感。

四川威远县教师刺死副校长，网上一边倒地同情凶手，原因是什么？

现在很多当领导的作死得很。有的副职领导一天没有事做，背起手，整天在校园里走来走去，美其名曰值班，他们是不上课的！大会小会对一线教师指手画脚，一副专家的派头和说辞，令一线教师反感！

这是人间悲剧。为什么会发生这样的事呢？小编作为中小学教师之一，担任过学校的领导成员，在教育管理工作中长期与教师相处，对教师的心理特点有着比较切实了解。四川省威远县发生的这件教师刀捅校长致死的***，其原因分析如下：

一，教师长期受到不公平的对待。这类情况在一些中小学校时有在，一部分教师因为性格上的原因不能与学校的领导及教师融洽相处，不善于迎合领导而招致白眼，被歧视。在工作分配不能如愿以偿地做自己喜欢的事，不能发挥自己的专长。一旦工作有点失误就被点名批评，任意夸大错误或缺点，或无端受到指责，蒙受不白之冤，长期受到歧视，使教师心理长期受到压抑，从而心生怨恨。

二、学校领导工作作风存在不公平。一部分学校领导戴着有色眼镜行使权力，对善于拍马屁，阿谀逢迎，会看眼色的教师格外关照，在工作岗位分配，评优评先的名额都首先照顾这一部分教师，而对于埋头苦干，成绩显著又不善于阿谀奉迎的教师视而不见，或故意冷落。不仅如此，还在会上或公开场合对这些教师冷言冷语，极尽嘲讽之能，打击了教师的积极性，伤害了教师的自尊心，久而久之埋下了祸根。

这可能就是悲剧发生的原因。