这是一对用金属制成的小铃,用一根不太粗的绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃,通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和,且高而轻,在打击乐器中属高音乐器。它既可以表现音乐的强拍,也可以表现弱拍,是幼儿园用得最为普遍的一种乐器。
(二)串铃
这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃,通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。
儿童的乐器主要有电子琴,手拍鼓,敲琴,爵士鼓,吉他,演奏乐器,玩具小提琴,铃类乐曲,功能比较简单,大多数带有灯光和音乐,合适儿童的发育需要,同时也能够提高孩子的学习能力和开发孩子的音乐潜能。
歌曲是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。但音乐构成的第一要素是节奏,而不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在;旋律则不可能脱离节奏,所以节奏是音乐的生命,从节奏入手对幼儿进行唱歌教学,才能收到好的效果。可以尝试如下方法:
2、运用身体动作,训练歌曲节奏。
3、利用乐器来训练歌曲节奏。
一般情况下想做好这件事你需要了解几个方面的内容
1,***,按照物理的泛音关系,人们发现按照三度叠加的三个音最符合人的审美,比如在do上加上mi和so。就构成了一个***。同样,在任何音上都可以构成三***,***分为大三和小三。 大三和小三有一点是相同的,就是最下面的音到最上面的音都是五度,但有一点是不同的,大三***最下面的音到中间的音是大三度,而小三***则是小三度。
2、调式。西洋调式分为大调和小调。一般情况下,大调的主音是do,而小调的主音是la,如果还不明白,则看歌曲的最后一个即可,一般正确率是90%。
3,正三***,正三***有三个***,1级 4级(1级下方五度) 5级(1级上方5度)。有一点主意,大调和小调的正三***是不一样的,大调的一级是do mi so, 小调的一级是 la do mi 大调的正三***都是大三***,而小调的刚好相反。
4、如果以上的你都了解了,可以学习编配了,编配要在实践中多练习,多分辨,一般情况下,一个小作品用正三***就足够应付,但一定要分清不同的调式。音乐是感性的,没有具体的公式可以套用,多试就好,根据旋律中的音来找和这些音相匹配的***是个最初也是最有效的办法。如果有时间找本和声书看看终止式的章节肯定对你很有帮助的
5、会编配***只是弹好音乐的一部分,不知道你上课用的什么乐器,钢琴,电子琴或者手风琴,但原理都是一样的,还需要你编配符合音乐风格的节奏型,就是如何给***的三个音加上节奏元素,不同的风格,他们适合的节奏型是不一样的,多听多练习就好。
编配***其实并不复杂,没有绝对的对错,需要你用音乐的耳朵去感受作品,然后大胆的做就可以了。去dangdang买些这方面的教材对你会很有帮助,祝你越来越进步。
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