童年铜管乐器,童年铜管乐器图片

1. 学校的乐团，为什么学生自己买乐器？

学校的乐团，为什么学生自己买乐器？

学校的乐团，不全是学生自己买乐器的。一些贵重的乐器，基本上学校都会提供的。下面我来说说我儿子学校的乐团，它是民乐团。

我儿子读一年级的时候，学校调来个音乐老师，她是厦门青年民乐团的二胡手，老师年轻，有想法，有***，而且得到学校领导的支持，她想为学校组建个民乐团。想法有了，领导也支持了，但是乐团需要成员啊，不可能说要组建立刻就有人了，光有人不行，还的必须是合格的成员。目标有了，没有合适的成员就自己培养，从小抓起，一年级开班教授各声部需要的乐器，再从高年级里面挑一些优秀的成员。就这样，一年级有了古筝、二胡、笛子、琵琶、柳琴等等兴趣班，老师全部是她们青年民乐团的成员，她们有经验，能配合，知道乐团需要什么。一下子那么多孩子，还的从里面淘金，淘出适合乐团的孩子们，学校一下子也不可能提供那么多乐器，学校提供每周一节的免费课，还有一节比外面便宜很多的收费课程，这对大部分家长来说，已经很知足了。

一年以后，孩子们二年级了，开始挑选优秀成员进乐团，很多兴趣班的孩子能坚持下来，并脱颖而出的实在没几个，就这样有了四十来号人，当然没入选的并不是没有机会的，练习好了乐团也会淘汰不合适的成员，就这样开始练习乐团曲目，各声部开始练习，大乐团排练也没那么简单，里面的乐器，尤其是打击乐器，很多都是学校提供的，因为有个别乐器实在是贵，几万到十几万，甚至有的学校可能还有几十万的乐器，只有高品质的乐器才能有更好听的声音。通常进了民乐团也会要求买更好的乐器，为了孩子的发展，尤其是学校有这么好的发展平台，家长没有理由不支持，咬牙也要勒紧裤腰带来支持孩子们，孩子们拥有自己的乐器，才能更加熟悉自己乐器的各个调式，音色，就好像武将必须有自己的武器，这样才能更好的杀敌一样，不可能今天用这个，明天用那个，这把乐器刚熟悉又换了吧，再说只有自己的东西孩子们才会加倍珍惜。

事实上不单单乐器是这样子，在孩子们二年级的时候，一年级新生又同样开设乐器班，因为换了校长的缘故，这次只有免费课程了，因为没有捆绑收费课程，我们当初算是学校跟青少年宫合作的，所以算是一节收费一节免费，他们则是一节免费了，很多孩子，家长都没有珍惜这个机会，导致这批孩子几乎没有人坚持下来，基本都淘汰了。

所以，拥有自己的乐器，孩子们能加倍珍惜，家长也会珍惜，自己花钱买的当然心疼，磕碰一下可能就要再花钱买了。拥有自己的乐器，你也才能跟它产生共鸣，在艺术的道路上走出更远。

1，卫生问题，管弦乐你吹我吹的干净吗？肯定不行，所以要自己买。

2，价格问题，好乐器价格很高。

3，顺手问题，以我为例，我练手风琴，琴给别人用个，自己再用总觉得怪怪的，要好几天才能正过来。

4，毕竟每个人练得乐器不同，每个买自己的很好用。

关于学生乐队，分两种，一种是号鼓队，仪仗队，主要是学校有重大仪式时渲染气氛出现，如升旗仪式、校庆、迎接来宾。这类乐队肯定是学校统一装备乐器和服装，不需要家长出资。

其次是兴趣小组，有单一的兴趣小组，如小提琴、爵士乐、笛子、二胡、萨克斯等，有的是组合乐队，如交响乐、民族乐，包含了各种类乐器。

这类乐队或乐团，需要学生自己购买吗？

家长要一分为二地认识。

学校乐团的作用有二：一是丰富学校的文体活动，二是满足学生的兴趣爱好，当然，还可以培养学生的集体主义和团队精神，丰富学生的业余生活，提升学生的生活品质。

这样的活动既有利于学校活动的开展，更有利于提升孩子的文艺才能。

这些乐团里，学生根据自己的兴趣特长来选择学习和练习的种类，除了大型乐器如钢琴之类，大多数是需要学生自己购买。

如果家长不出给孩子购买相应的乐器，我只能给你一个建议：退出乐团，哪儿凉快哪儿去。

你只看到乐园对学校有益，却看不到对自己孩子更大的益！