小木块的打击乐器教案,木头打击乐器

1. 四年级下册科学小船与浮力教案？
2. 做一个提琴的ppt应该怎么做，从哪方面入手？

四年级下册科学小船与浮力教案？

《小船与浮力》是四年级下册科学课程中的一个主题，涉及浮力的基本概念和应用。根据教学设计，本课通过一系列的活动和实验，帮助学生理解浮力的原理，并探究如何通过改变物体的形状来影响浮力的大小。

**教学过程概述：**

1. **情境导入**：教师通过播放划船视频，引导学生思考船为何能在水面上浮起，从而引入浮力的概念。

2. **探究活动**：学生通过观察和实验，探究不同物体在水中的沉浮情况，从而加深对浮力的理解。

3. **实验探究**：学生使用测力计等工具，探究沉入水中的物体是否受到浮力，并通过实验数据理解浮力的作用。

4. **反思活动**：学生讨论如何通过改变物体的形状来改变浮力的大小，从而影响物体的沉浮状态，对浮力有更深入的理解。

**教学准备：**

- 材料准备：水槽、塑料块、铁块、玻璃球、泡沫板、水果、橡皮泥、木块、钩码、测力计等。

- 场地准备：科学教室。

**教学目标：**

做一个提琴的ppt应该怎么做，从哪方面入手？

我是钢琴老师，在学校有带《钢琴发展史》的课，提琴与钢琴都是乐器，所以自认为还是有一些发言权。以我个人的经验，建议从下面几个方面入手：

1、提琴的发明和演变。

提琴不可能自古就是那个样子，那么最早的提琴甚至说拉弦乐器的鼻祖是什么样子的，又是怎么一步一步演变到今天我们熟知的提琴的？

2、提琴的分类和一些知名的品牌

提琴分大中小还有倍大提琴，它们的尺寸对比、音色对比是怎样的？各自在乐队里扮演什么样的角色？历史上有哪些大名鼎鼎的品牌？（如同钢琴的施坦威、贝森朵夫）这些品牌都各自有什么样的***历史？还有走上流行音乐路子的电子提琴，又是怎么一个情况？

3、优秀的提琴家和提琴作品

例如维瓦尔第、帕格尼尼、帕尔曼……提琴作品就太多了，数不胜数，找一些***演奏***来播放、介绍即可；

4、相关***作品推荐

有哪些优秀的与提琴相关的***作品可以推荐给大家的。除了常规的院线影片以外，BBC有没有相关的纪录片？

这些内容，好好做准备，讲一下午都绰绰有余了。

前40多年前我做过小提琴，首先，用一块比小一提琴面积大的木板，内里按小提琴样挖个空，再用杉本木头扳约一寸厚锯成约3Cm的扳条(就是小提琴的边扳)，在挖的那个空扳内沿边将小边扳绕个圈，形成小提琴边扳样，角角上用胶加三凌小角角固定，再用竹或铁夹子撑开使外形形成小提琴摸样，琴头和拉弦柱上下两头木头方要大一些，以使按琴头和拉线柱，再背扳面扳一般用红松或白松木头好，(也有用扬木的)。背板在做工时用两块木块，(一块也行)为了节约成本，一般用两块，中间粘个缝用手工刨将中间刨下去，使其背面鼓起来，将背面的两边再创下去，再於形样和琴相(Si)。面扳於背板一样，只不过有二个S空，用钢丝锯锯开即可，这样上下扳完成后，，将两块扳上下粘上胶合放在那个小一提琴边上，用夹子上下来夹紧两天后，用刨刀将两边边边修复好，一个设有琴头没有拉线柱的琴就形成了。琴头全靠老师傅用(Zu)子，评经验来做成的，没有啥精确尺寸，(误差不大)随后在琴上面按琴头的地方开个小槽用上胶粘好即可，拉线柱在琴尾转个约一公分的小空将柱Ca上就可。一个胚胎小提琴便大告成功。再后来上(qi)，放音柱，打磨画木纹等等一些小工Xiu基本就成了。这是我几十年前的一些经验，现在我还拉着我前40多前的小提琴，面:背边都是扬木。琴头是杉木，琴比4/4琴少大点，比中提琴小点，不过几十年来，这琴音量大，特别4弦非常混厚，近视大提琴声音。这琴从外(关)上看不太精细，但和近千元的琴比，声音还是能比过它的，但1弦高音8把以上就有点孙色，不过咱这业余:爱好着一般也用不了那把位，能高兴高兴(玉)乐(玉)乐就行，也不想上那高雅店堂，也上不了那高雅店堂，工作之余，自己能换换脑子轻松一下即可，这是本人几十年来一点体会，望同行爱好者多。多交流