幼儿园打击乐器唱歌教案,幼儿园打击乐器唱歌教案反思

1. 幼儿园小班美术小铃鼓教案？
2. 音乐教师岗前培训一般什么内容？
3. 音乐教师编制考试主要考哪些内容？
4. 幼儿园音乐课大象走路教案？

幼儿园小班美术小铃鼓教案？

活动方向：

1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。

2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。

3、通过游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。

活动准备：对比一下小班美术教案。鼓，小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。的音乐，即兴节奏游戏《芝麻开门》

（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。

芝麻开门快点开，你看小班音乐游戏教案。

我带弟弟一起来。

芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。

（小植物可以用英语来说，学会教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻开门快点开，小班美术教案。

音乐教师岗前培训一般什么内容？

音乐教师岗前培训通常包括以下内容：

音乐理论学习。涵盖音程、调式、和弦等基本音乐理论，以便准确理解和解释音乐作品1。

乐器演奏技巧。培训教师掌握必要的乐器演奏技巧，包括正确的演奏姿势、手法，以及引导学生形成良好的演奏习惯1。

声乐训练。包括正确的唱歌姿势、呼吸技巧、发音技巧、共鸣和声音分类，以提高歌唱技巧和表现能力1。

教学方法与技巧。介绍有效的音乐教学方法和教材，以及如何激发学生的兴趣、进行有效的排练和解决学生的困惑1。

教学实践。通过模拟教学和接受导师指导，让教师亲身体会和实践所学的教学方法和技巧1。

专业发展。培养教师的教学研究、成果展示和分享能力，强调专业发展意识和能力1。

教育法律法规和教师职业道德。使教师了解教育法律法规和职业道德规范，树立正确的职业观念23。

教学理念和方法的培训。包括教育学、心理学、教学理论、教学设计等，帮助教师理解现代教育理念和方法4。

音乐教师编制考试主要考哪些内容？

音乐教师招聘考试的内容由笔试和面试两部分组成。

笔试的内容包括音乐专业知识和教育综合知识两门，其中，教育综合知识会涉及到教育学，心理学等方面的知识考察，音乐专业知识除了专业技能考察，还会有教学方法和教案写作等等，面试一般都是唱歌演奏乐器或者无生试讲。

中外音乐史，钢琴，乐理，声乐，说唱，练耳，舞蹈，音乐教材教法，新课程，新课标等内容。教师编制考试 师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询

音乐专业考编制需要考（教育学和教育心理学）和音乐学科知识。

1、考试由笔试、面试两部分组成。

2、笔试。笔试总分为100分。笔试内容为所报考岗位学科专业知识（考试参考范围见附件4）。笔试设定合格线，笔试成绩公布的同时公布合格线分数，笔试成绩未达合格线的，不能参加面试。

幼儿园音乐课大象走路教案？

活动目标1、引导幼儿认识乐器：刮琴、小鼓、手铃，感知其强弱、快慢的声音变化；2、通过故事，感受大象和蚊子不同的音乐特质，了解角色与乐器演奏的匹配关系；3、愉悦的进行音乐游戏活动，体验师生共同活动的快乐。

　　活动准备①打击乐器：刮琴、小鼓、手铃②背景音乐：舞曲链接——小白兔与大黑熊 野蜂飞舞 滑稽舞曲③靠垫一个 幼儿人手一对手铃活动过程一、幼儿随音乐入场师：宝宝们，跟着我一起去玩吧！——师生听音乐做动作愉快入场二、认识乐器刮琴、小鼓、手铃，感知其声音特点1、师：老师给你们带来了三位小客人，他们是谁呢？

　　2、逐一出示乐器：刮琴、小鼓、手铃，引导幼儿认识，通过倾听乐器发出的声音，感受其不同的音乐特质，并跟随刮琴一起唱歌、小鼓拍手、手铃跳舞。

　　三、讲述故事，引导幼儿初步了解故事人物与乐器的对应关系1、教师讲述故事《大象与蚊子》，在讲述过程中，通过小鼓轻声敲击表示大象在慢慢的走路，重声敲击表示大象生气的跺脚；；手铃的摇动轻重表示蚊子的越来越多；刮琴表示大象在不停的甩尾巴赶蚊子等等，展示刮琴、小鼓、手铃在故事中所体现的系列人物匹配关系。

　　2、提问，进一步明确乐器所表现的声音形象●师（轻声敲小鼓）这是谁的声音，大象在干什么？（走路）●师：我们一起来学学大象走路吧！——师生一起跟着鼓声学大象慢慢的走路。

　　●师：（摇动手铃）谁来了，（手铃声音由轻转重）蚊子怎么了？（越来越多）——引导幼儿和老师一起摇动手腕学习蚊子飞●师：（刮动刮琴）大象在干吗？（甩尾巴赶蚊子）来，我们跟着琴声一起甩甩尾巴吧！——师生随琴声做动作●师：（重敲小鼓）你们听，大象怎么了？（大象生气了，在跺脚呢！）大象一跺脚，发生了什么？我们来做做看！——引导幼儿表现蚊子被震晕后倒下的样子。

　　四、音乐游戏《大象与蚊子》

　　1、角色定位：师将靠垫绑在***上，变成大象，幼儿带上手铃做蚊子；2、师生一起随背景音乐的不同变化（大象：小白兔和大黑熊，蚊子：野蜂飞舞、甩尾巴：滑稽舞曲），利用乐器愉悦的进行音乐游戏活动，感受师生共同活动的快乐。

　　五、延伸活动1、师：今天，我们和三位好朋友做了游戏，他们是谁呢？——进一步巩固对刮琴、小鼓及手铃的认识；2、师：让我们去和更多的乐器朋友一起游戏吧！