太原铜管乐器维修,太原铜管乐器维修电话

1. 太原十六中好么？
2. 土耳其发布建军2227周年宣传片，认当年被汉朝打的到处流亡的匈奴为祖宗，你怎么看？

太原十六中好么？

太原市第十六中学，位于山西省太原市和平南路320号，始建于1958年，是一所普通完全中学，学校位于和平南路320号，校园环境优雅，占地面积4.5万平方米，建 筑面积3.5万平方米，在校生达4000人。

近年来，学校领导抢抓机遇，与时俱进，充分利用教育教学***优势，不断拓宽办学渠 道，1990年经太原市人民***批准成立了“太原师范分校”，2003年因太原师范学校改制并入太原大学，我校不在改制范围内 。

2004年4月经太原市人民***批准在我校正式挂牌成立了“太原市信息技术学校”，至此，学校为两块牌子，一套班子。

多年 来，学校为社会输送了大批优秀人才，先后被评为“省文明学校”、“市德育工作示范校”、“省三育人先进单位”、“市绿 色学校”、“市园林化单位标兵”，连续七年荣获“太原市文明单位标兵”称号。

我跟你说，你去了就毁了！

我就是十六中职高部的，虽然我不是高中的，但是通过一件发生在我们职高和高中的一件事让我对十六中彻底失望！

那个学校很烂的，高考也都是报的文科，因为理科上不去，升学率也不怎么样，要是我我宁愿去27也不在16中，况且在义井那，交通虽然不算是很不发达，但也算上半个郊区了，环境不好，挺脏挺乱的，听我的劝告吧，你如果不信你就去16中看看，学生没素质！（包括我）老师也没素质！

学校教学设施先进，建有多功能教室，教学双向监控系统，电子备课室，音乐室，语音室，琴房，练功房，书法、美术、体育活动室等，为广***生学习提供了便利条件。

同时，学校积极筹集资金，加大对基础设施建设的投资，进一步改善办学环境，建成了能容纳3000人的学生公寓，2005年5月新建成12000平方米的综合教学大楼为学校的发展提供了更为广阔的空间。

师资力量

学校师资力量雄厚，现有教职工221人，高级教师31人，一级教师52人，市级以上学科带头人和骨干教师达31人。长期以来，学校形成了“以人为本，和谐发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念以及“团结奋进，文明创新”的校风和“勤学，勤思，勤问，勤练”的学风。

学校坚持以教育教学工作为重点，积极推进素质教育，校园内开办了书法，绘画，铜管乐队等丰富多彩的课外活动小组，并多次在国家，省、市比赛中获奖。

2006年，我校高考达线率名列市属普通高中第一，中考再创佳绩。我校青年教师在太原市第四届课堂教学技能大赛中初中组获团体第一名，高中组获团体第三名。

土耳其发布建军2227周年宣传片，认当年被汉朝打的到处流亡的匈奴为祖宗，你怎么看？

突厥，土耳其，方言念着很像。

一直以为，土耳其、匈奴、突厥、***，都是炎黄子孙。

因为，黄帝发明的12铜管乐器，现在土耳其人还在用。12铜管候风测地震测天气测战争的方法，唐代的时候，匈奴人还有在使用，***却已经不用了。

笔者似乎又看到好些其他答主的答案把西突厥与现代土耳其联系在一起了？

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还是重新科普一下吧，现代土耳其的源流还是非常清楚的，目前历史能够证明的范围仅仅是安纳托利亚的乡民组成的鲁姆王朝到奥斯曼王朝的流变，历史上有争议的范围也仅仅是到塞尔柱突厥（实际上塞尔柱人到底属于西突厥九姓乌古斯的范畴还是仅仅是一个突厥化的波斯人的国家还有争议，笔者比较倾向于这是一个九姓乌古斯内波斯军人/军官阶层组成的军阀化国家）；而按照突厥学大拿巴托尔德的说法，奥斯曼土耳其的来源其实是一个突厥化了的亚美尼亚人王朝。总而言之，现代染色体检测基本上支持现代的土耳其来源就是古代在安纳托利亚搞比利的原住民，跟土耳其自称的种种高大上的来源，认的个个高大上的野爹没有一毛钱关系。

至于西突厥，人家是起源于阿尔泰山（突厥人称之为金山），扁脸低鼻梁的蒙古种部族好吧，这批人在征服中亚的过程中由于人数太少，最后淹没在历史的长河中了。再说土耳其自认自己的来源是西突厥的九姓乌古斯，说白了就是协助西突厥人征服中亚的二鬼子，地位也不高——除了在战时要为突厥叶护提供奴隶兵当炮灰之外，还没有统领军队征伐的权力。土耳其借着九姓乌古斯的外壳说自己是西突厥的正统继承人，好比被商王朝抓来的羌人奴隶说自己是商王朝的正统继承人一样，属于完完全全的贻笑大方。

最后，土耳其人历史观的奇葩还不仅如此，按照笑料一样的土耳其历史教科书的说法，凭空生造出了一个“图兰人”的概念，认为从远古时代到奥斯曼帝国时期，活跃在从大兴安岭、中亚七河流域、南俄罗斯草原、德涅斯特河下游、潘诺尼亚盆地的诸多游牧部族全部都属于“图兰人”的范畴，而“图兰人”的直系子孙就是现代的土耳其人。匈奴作为不幸混迹在这一区域内的游牧民族中的一支，被土耳其乱认野爹躺着也中枪，倒也不太意外。需要强调的是，土耳其操弄的泛突厥主义在一战结束、奥斯曼帝国崩溃的情况下，起到了凝聚人心并促进现代土耳其民族意识觉醒、民族国家建立的作用，但是随着时代的进步，再依托这种彻头彻尾的胡说八道维系整个国家的历史主流意识形态，怕是会蹦的越高，摔的越惨。

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