乐队键盘手演奏的是一类乐器,而非一种乐器。由于数字音频技术的发展,目前出现了很多品种。比较常见的品种有:钢琴、电钢琴、电风琴、合成器、数码钢琴等。
键盘手指操作音乐键盘的人(电子琴合成器为多,钢琴和手风琴等除外),或者指乐队(电声乐队)中掌管键盘的(合成器或电子琴)人。
看是做什么的键盘手。
。。如果只是酒吧键盘手,当然用编曲键盘。。。直观的说,就是有自动伴奏节奏的键盘! 如果是录音工作室的键盘手,那一般是用合成器!而且是纯音色合成器! 如果是现场伴奏乐队键盘手,那一般是用电钢琴+合成器!方便现场伴奏和临时转换音色。。。键盘(电子琴)。
1. 因为键盘是目前现代乐队中使用最普遍的乐器之一,键盘手通过演奏电子琴来产生各种音效,并与其他乐器进行协调配合。
2. 键盘也被广泛应用于音乐制作和录音过程中,因为它具有多种声音效果和合成能力,使得创作出更多元化的音乐成为可能。
吹的琴乐器是:
那个是口风琴
口风琴是一种体积小,音准好,旋律性优良的键盘式吹奏乐器。此外它拥有良好的和声能力,音域较为宽广,广泛应用于各类音乐中。现代的口风琴是由德国的Hohner公司在1950或1960年代所发明。不过19世纪在意大利就已出现类似形式的乐器。口风琴使用钢琴化键盘,通过侧面吹嘴吹奏驱动簧片发声,因此也可视为吹奏类键盘乐器。口风琴的音域大约是三个八度,可以吹奏丰富的和声效果。
口风琴它即保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,所以说它是一种能吹奏的键盘乐器,口风琴使用比较简单,方便适合学生接受,因此把口风琴引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,有着重要的作用。新大纲指出:"音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。"
键盘乐器包括钢琴、手风琴、管风琴、电子琴、簧风琴、古钢琴、钢片琴、羽管键琴、音叉琴等。键盘乐器每个琴键都有固定的音高,琴键下常有共鸣管或其它可供共鸣之装置,可用以演奏任何符合其音域范围内的乐曲,有着宽广的音域,以及同时发出多个乐音的能力。
谢谢邀答!🙏🙏🙏
门外汉认为是:吹.拉.弹.拨.敲各在一位,重音在后,轻音靠前,每位乐手各持一份分谱,什么时候该你的,什么时候不该你的乐谱中已注定,指挥的持总谱,在指挥手的协调下有序进行。
谢邀
一首歌曲的配乐各类乐器五花八门看似都在同时进行。外行只听见好听,其里面的规律却不得而知。
配乐说复杂也复杂,说简单也简单,我尽量说的通俗易懂,让你们都能明白。
就那一个乐队来举例吧!
每件乐器的分工和作用不同,相互配合就会产生动人的化学效果。
架子鼓:主要负责节奏,每个乐曲的拍子不同。在演奏开始后,为了不让其他乐器各忙各的,忙乱了,架子鼓的作用就像一个喊口号的一样,一二一。然后让各个乐器整齐划一。
贝斯:的作用是低音效果,有了贝斯乐曲出来的效果才会更加浑厚,立体,没有贝斯的话,整个乐曲就会感觉轻飘飘的,不好听。
节奏吉他:也就是主唱手里拿的那把吉他,它负责打节奏,配和弦,给单一的旋律穿上好看的衣服,听起来更加丰满。
主音吉他:负责穿插旋律进行solo加花,有点锦上添花的意思。
我想我说的已经很通俗了,希望你能看懂,记得点点关注哦!
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.ndtkw.com/post/18003.html