科隆音乐学院成立于1850年, 为欧洲音乐院校联合会会员. 该校是欧洲最大的音乐专业院校. 现有学生1700人左右, 其中有来自30多个国家的留学生近200人; 有讲师以上的教师近300人( 教授100余人, 包括俄罗斯\匈牙利\波兰的音乐家). 该大学在亚琛\杜塞尔多夫\乌伯塔尔等地设有分校.专业设置:室内乐,教堂音乐,作曲,指挥,电子音乐,音乐史,节奏学,爵士音乐,音乐理论,音乐教育,歌剧,艺术歌曲伴奏,声乐,表演艺术,铜管乐器,木管乐器,打击乐器,管风琴,弦乐器,钢琴,低音维奥尔琴
他是杰出科学家,美国人称他“一个人抵得上5个海军陆战师”;他是中国航天事业奠基人,坚信“外国人能搞的中国人也能搞”;他是科学家群体中以身报国的代表——钱学森。

在钱学森109周年诞辰将近之际,我们摘选了和他有关的30个故事。这些细小或重大,欢欣或沉痛的人生切面,令我们更加敬爱这位前辈。
01
钱学森曾说:“我的父亲是我第一个老师。”父亲钱均夫在花钱给钱学森买书上毫不吝啬,并坚持为儿子挑选图书、画报。钱学森行将离开祖国前往美国求学时,父亲送给他的礼物是一大箱“中华文化丛书”。
的领域,不然会适得其反。例如:喜欢唱歌的小孩你非得让他学绘画,不但绘画学不好,就连唱歌也会担误的,所以自小培养孩子艺术天赋,必须掌握孩子的喜欢领域,才能够事半功倍!
谢谢邀请回答。作为一名国画爱好者来言,我个人感觉孩子们参加艺术培训还是有用的。
学会一门艺术,终身受用。
学艺术不一定让孩子未来能够成为名人名家,但至少可以可以让孩子在未来可以在才艺秀上秀一把自己的绝技。
尤其是未来,人工智能的时代,艺术作为灵魂的画师,越来越受到学生家长的重视。
再有就是,我们熟知一个道理:人的左脑是负责逻辑的,右脑是负责艺术发展的。
如果我们的左右脑能够达到一个平衡状态,那这个人的大脑的功能就能够增加5~10倍,也就是我们所说的脑袋变聪明了。
比如我们闻名世界的科学家爱因斯坦,他就是一位出色的小提琴手,可同其他人合奏贝多芬的钢琴、小提琴、大提琴三重奏。
有用,但是不能今天学这个明天学那个的。
1.对孩子的美育有帮助,培养孩子美的感知,对孩子的文化素质的培养有很大帮助。
2.如果孩子以后文化课成绩不好,也可以着重发展这方面。
肯定是有用的。小孩正处于成长期,是观察力、记忆力、模仿力都较强的时期,如果小孩有哪些方面的兴趣爱好、艺术潜能都能够借助培训班得以正规、系统的训练。但是也有一些误区,一是跟风型的。别人培我也培,可能并不是孩子需要的。二是强迫型,所谓兴趣是家长的兴趣,孩子是被迫的。三是功利型,为的是孩子有特长,对择校考分有好处。这些往往对孩子的兴趣爱好有扭曲,免強培了也后劲不足,甚至适得其反。
小孩子的艺术培养有用吗? -- 让孩子从小科学接受艺术启蒙教育,对孩子只有利没有弊 ...
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