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1. 幼儿园都有哪些特色课程教育孩子？
2. 中班童谣屋要用的教具？
3. 琴棋书画各个的介绍

幼儿园都有哪些特色课程教育孩子？

随着目前学前教育不断改革和创新教育的不断发展，幼儿园特色课程教育种类越来越多。

普遍开展的诸如艺术类别比较热门:乐器类（包括小钟琴、非洲鼓），舞蹈类（拉丁，民族儿童舞），美工类（简笔画，水墨画，陶艺），音乐类（幼儿合唱团）。

个别幼儿园也会加盟特色课程:体能课程（针对幼儿多动好动的特点，增强幼儿体能，培养坚强意志）。早教课程（针对早教阶段的幼儿开展的亲子课程）等，每个幼儿园都会本园的主打特色，比如:发展体能，或者发展语言，他们会有专门的研发课程，会深入的让幼儿参与学习获得发展。

但是，目前的多数幼儿园为了迎合家长的多重需求，开设的特色课程五花八门。个人觉得都是噱头，所以，家长在选择的时候，把握好两点准则:第一，让幼儿广泛参与，重在快乐！第二，尊重幼儿的需求，不必苛求孩子必须参加，毕竟，幼儿园在培养各种能力的前提是快乐生活！

中班童谣屋要用的教具？

中班童谣屋可以使用以下教具：
1. 童谣卡片：可以使用卡片上的图画和文字来教授童谣。选择拥有明亮色彩和有趣插图的卡片，以吸引孩子的注意力。
2. 童谣书籍：可以选用适合中班孩子的童谣书籍，让孩子可以跟随书中的图画和文字来学习童谣。
3. 音乐播放器：播放童谣的音乐，让孩子可以边听边学唱。
4. 音乐乐器：例如小型的手持铃铛、小鼓、铃鼓等，可以让孩子自己尝试演奏音乐，增加参与感。
5. 故事情境道具：准备一些与童谣内容相关的道具，例如动物玩具、蔬菜和水果模型等，用来***教学，让孩子更好地理解和记忆童谣。
6. 舞蹈道具：有些童谣会伴随着简单的舞蹈动作，可以准备一些简单的舞蹈道具，如彩带、花环等，让孩子参与进来，加强动手动脑的学习方式。
7. 视频或动画***：可以使用一些童谣的***或动画***，让孩子可以观看和模仿，更好地理解和学唱童谣。
以上是一些中班童谣屋可能会用到的教具，根据实际情况和教学需求，教师可以灵活选用。

首先, 你得瞭解儿歌的内容. 接著, 根据内容自己画一幅画, 能尽量把内容中提到的东西都画进去; 这样是方便你在教整首歌前, 先将每个新的词语教给孩子, 让他们先熟悉单一的东西的说法或念法 再来, 既然是辛苦制作的, 也不希望教一次就毁了吧, 你可以用透明胶带把它整个护贝起来, 既可保持长久,也方便清洁和收纳. 如果你要利用挂图来玩一些游戏的, 你可以先做一些小卡 (有关儿歌内容的单字卡之类的), 背面贴上魔鬼粘, 大的挂图就可以简单一点, 在大挂图相应的地方也贴上魔鬼粘; 当你先教过孩子那些单字卡後, 在唱整首歌的时候, 你可以跟孩子玩这样的游戏: 当歌曲唱到特定单字时, (例如bus,)你就让音乐暂停, 请小朋友将正确的bus图卡贴在挂图相应的位置上. 这个活动可以让每个孩子都参与到, 你可以试试看~~

琴棋书画各个的介绍

1、古琴

古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，至少也有3000年以上的历史了。本世纪初才被称作“古琴”。

关于琴的创制者，文献有“昔伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等说法，可以看出琴在中国有着悠久的历史。

2、博弈

弈单指围棋，而博指六博棋。围棋起源于中国古代。推测起源时间为大约公元前6世纪。传说尧的儿子丹朱顽劣，尧发明围棋以教育丹朱，陶冶其性情。

围棋的最早可靠记载见于春秋时期的《左传》。战国时期的弈秋是见于史籍的第一位棋手。“棋”是指围棋，古称“碁”，下围棋称为“对弈”、“弈”，棋子分黑白两色，规则简单而变化无穷，体现出鲜明的中国文化思想精髓。

3、书法

书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比。

并非迥然不同，而是基本相通。基于索本求源（指甲骨文之后），这里重点介绍毛笔书写汉字的规律。只要我们对书法有了“狭义”的理解，那么对领会“广义的书法”也会大有裨益。

4、绘画