第一类是无固定音高系列的敲击乐器,即我们通常称的打击乐器,它有时亦有一定音高,如定音鼓,在交响乐队中的敲击乐,包括锣、木鱼都有一定音高的限定。打击乐器有各种分类法,加之各个民族的众多打击乐器有不同名称和用法,分类就更多了。
第二类是有音高的乐器,一般是从乐器制作的原材料和音色特点来进行分类的。这里介绍的仅是作为课堂教学常用的乐器。
奥尔夫乐器是一种打击乐器,包括无固定音高的打击乐器、有固定音高的音条乐器、笛类乐器、弦乐器等。奥尔夫教学过程中会用到多种多样的奥尔夫乐器,但是一般不用钢琴、小提琴等传统乐器,而***用精制的打击乐器 。
奥尔夫不满于当时的音乐创作,受达尔克罗兹体态律动和现代舞表演的影响和启示,产生了将音乐和舞蹈结合在一起,创造一种具有原始风格、富于表现力和主动精神的新型音乐的想法,这就是奥尔夫音乐。
随后他设计了“奥尔夫乐器”和“元素性音乐教育体系”,完善了其教学法。 其教学内容主要有两方面:
二是基本形体动作教学,包括反应训练、体操练习、动作训练、动作变奏和动作组合、动作游戏和即兴练习。
奥尔夫音乐教育的基本内容
1、 听力训练。
2、 节奏训练:打击乐器奏法及应用。
3、 律动训练:声势、形体、游戏等训练及应用。
4、 语言学习:作为音乐语言教学训练及应用。
5、 创造性能力培养。
奥尔夫音乐教育体系的特点
与育婴师、保姆、婴儿护理师不同,奥尔夫音乐教师更多的具有的互动型、游戏式、短时性教育。据北京爱福幼师培训中心的专家指出,与上述工作相比,早教师劳动强度较低,工作环境好,工资也更高(月薪一般在1500—5000元,资历越久,工资越高)。
甚至与文秘、会计、设计师、导游、导购、前台接待相比,早教师的工作也更轻松,基本上没有加班,不用熬夜,工作内容简单;婴幼儿都有家长带着,不用担心受伤,没有压力感。
奥尔夫教学法是一种独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等,培养儿童的乐感,尤其是节奏感和听力,使儿童能够感受音乐带来的快乐,热爱音乐。
节奏教学、打击乐器、声势训练、即兴伴奏、动作与舞蹈等五种教学方法。
奥尔夫教学法是一种简单易懂的教学方式,对学生进行音乐介绍与音乐教学,因此也多用于儿童的音乐启蒙教育中。奥尔夫认为音乐不仅仅是旋律和节奏,而应该与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。在老师的引导下,让学生们去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,感受来自生活和自然界的不同的声音,开发他们的想象力和创造力。
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铜管乐器发声特点