乐器的分类西洋乐器----------因乐器制作的材料、材质、属性不同,分为四大类弦乐器:擦弦乐器、拨弦乐器、击弦乐器木管乐器铜管乐器打击乐器:固定音高、无固定音高弦乐器擦弦乐器:透过琴弓磨擦弦而发声小提琴中提琴大提琴低音大提琴拨弦乐器:透过拨弦产生振动而发声的吉他竖琴击弦乐器:用槌敲打弦而发声--钢琴民族乐器:弹拨乐,拉弦乐,打击乐,吹管乐等
第一类是无固定音高系列的敲击乐器,即我们通常称的打击乐器,它有时亦有一定音高,如定音鼓,在交响乐队中的敲击乐,包括锣、木鱼都有一定音高的限定。打击乐器有各种分类法,加之各个民族的众多打击乐器有不同名称和用法,分类就更多了。
第二类是有音高的乐器,一般是从乐器制作的原材料和音色特点来进行分类的。这里介绍的仅是作为课堂教学常用的乐器。
1、 听力训练。
2、 节奏训练:打击乐器奏法及应用。
4、 语言学习:作为音乐语言教学训练及应用。
5、 创造性能力培养。
奥尔夫音乐课程***用一种互动性强的教学模式,注重培养学生的音乐天赋和创造力。
上课时,学生会参与各种声音和乐器的探索活动,例如体验各种乐器的声音和演奏技巧,学习唱歌和合唱,以及参与音乐创作和即兴表演等活动。
老师会引导学生一起参与音乐游戏和集体演出,以培养他们的音乐感知和协作能力。
学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能,培养音乐欣赏与表达能力,提升整体音乐素养。
奥尔夫打击乐训练时可以让学生用几个不同的音 的心理变化,从而得到丰富的审美经验。
在音乐教学符,设计不同的节奏,即兴创编相应的舞蹈动作;可 活动中,合理运用“节奏”将听觉形象与动觉形象、以将打击乐器的节奏练习与队形变化的游戏结合在一 视觉形象互相转化,不仅可以使学生更好地感受到音起,也可以在学生歌唱时拍手、拍腿、跺脚。
给学生 乐的魅力,同时还调动他们的多种感官共同发展,从单独表演的机会,能充分发挥榜样的作用,极大程度 而获得更多审美体验,极大地激发全体同学的表演欲望,在教学中具有重要的作用。
鼓皮用牛皮制作。制作鼓皮的牛皮大多为水染皮、打腊牛皮。水染皮、打腊牛皮产于西班牙和印度。打腊皮表面未经任何装饰,仅染色处理,涂腊水抛光以后表面的皮纹清晰,立体感强、手感光滑。
鼓皮就是打击乐器鼓面上的皮,一般如腰鼓,民族鼓,拉丁打击乐器康加鼓,邦戈鼓,都***用牛皮,有些高音鼓要求牛皮厚土比较厚,鼓皮的厚土直接影响鼓皮发声,奥尔夫幼教乐器铃鼓多用羊皮,非洲鼓皮也是羊皮怕皮质较厚,做工复杂,朝鲜鼓多一狗皮鼓皮,故城成辉鼓皮,韵鑫鼓皮。架子鼓多是pvc鼓皮
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.ndtkw.com/post/21022.html