下雨可以比喻成琴瑟奏起的乐章,可以是琵琶月,可以是钢琴乐曲;下雨的时候,它像玩打击乐器,小雨滴,小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林里的每片树叶都发出响声;所有的房子的屋顶和窗户都发出不同的声音。
苗族的传统乐器有笙、山竹簧、打击乐器(铜钹、铜鼓、钹鼓,锣鼓),弹拨乐器(三弦、索鼓),管弦乐器(编锣、箜篌、二胡)等,这些乐器都能让人们感受到苗族文化的魅力。
笙以美妙舒缓的音色,抒发对民间生活的追忆;山竹簧的快速的变化,能够激起人们的春天的想象;打击乐器发出的激昂的声音,是不朽的热情;弹拨乐器则温柔而悠扬;管弦乐器演奏出的古典乐曲,能够为苗族传统乐器音乐增添韵味。
是芦笙,果哈,果铃等。
芦笙,苗族同胞逢年过节以及红白喜事、谈情说爱都吹奏芦笙,并伴以踩堂舞。可以说,芦笙是打开苗胞心灵的金钥匙,是苗家精神文化生活的主心骨。
果哈,是唱古歌时不可缺少的伴奏乐器,一般以歌师自拉自唱为主。
苗族的传统乐器是芦笙,发源于中原地区,之后传入了少数民族地区,芦笙的前身为汉族的竽。在云南,贵州等地少数民族居住的村寨里,被人们称作芦笙之乡,芦笙作为少数民族特别喜爱的一种乐器,每当逢年过节,族人就会举行各种各样、多姿多彩的芦笙演出活动,族人们吹着芦笙载歌载舞来庆祝自己的节日,好不热闹。随着媒体对于少数民族的关注,我们才得以了解到,每逢重要的节日,成千上万的群众都会自发的拿出芦笙一起吹奏。可以说吹奏芦笙已经是苗族人民生活中必不可少的一部分。
芦笙的伴奏——芒筒
芒筒是也一种竹子制作的乐器,主要是共鸣筒,大小和长短都可以不相同,演奏时要根据芒筒的大小而选择合适的***和演奏方法,芒筒可以演奏出很多不同的音色,低音一般由男子吹奏,高音一般由女子吹奏。芒筒常用于芦笙乐团的合奏或者是芦笙的伴奏之中。在苗族,每当遇到重大的事情都会演奏芒筒。
音乐是最能表达人类情感的一种艺术。音乐教育能培养和提高学生的音乐能力,增强学生对音乐美的敏感性,是使幼儿能得以和谐发展,健康成长的一种重要手段。歌曲《小毛驴》活泼、风趣,歌词具有一定的情节性,很容易使幼儿接受并喜欢。
《小毛驴》教学意义
教材分析
通过学习歌曲《小毛驴》从旋律的走向,感受上行,下行,同音反复,在游戏中感受音乐的高低变化。从语言的朗读中体会音乐节奏里的中的停顿x-o的停顿。在聆听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
教学目标
1.学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲,并用手号来加深旋律中音乐走向,上行和同音反复的特点。
2.用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程,让学生自然、轻快乐中完成授课内容,让每个学生都动起来
教学重点
汪峰于1990年考入了中国音乐学院,主修打击乐器,但是在大学期间因为对音乐的热爱和个人理想而辍学。虽然[_a***_]完成大学学业,但是他在音乐领域的才华和成就备受肯定。他曾多次获得音乐奖项,包括金曲奖、音乐风云榜等。
此外,汪峰还在2015年获得了北京电影学院的硕士学位,主修电影导演专业。他在音乐和电影领域的双重才华备受瞩目,成为了中国***圈的重要人物之一。
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