诗词打击乐器

1. 锣鼓铿锵的意思？
2. 幼儿园非洲鼓古诗意义？
3. 诗词里的“平、仄”与鼓乐里的“咚、锵”鼓点有相似之处吗？你怎么看？

锣鼓铿锵的意思？

锣镲铿锵字面意思是 形容乐器声音响亮节奏分明,也用来形容诗词文曲声调响亮,节奏明快。民乐队中锣，鼓镲等打击乐器可以充分发挥作用

文章中可以用来形容做事的过程中声势浩大，按部就班，这样事情的宣传力度比较大，比较吸引人的注意力，得到重视。

幼儿园非洲鼓古诗意义？

非洲鼓是一种打击乐器，以响亮的声音、清脆的节拍、强劲的节奏，深受幼儿孩子喜欢。

尤其是教学幼儿园孩子学习古诗词时，结合非洲寓教于乐的游戏化教学方法，深得孩子们的喜爱，在孩子敲敲打打的学习过程中培养了他们吟唱诗歌的能力，吟唱和动作协调的能力，国学和艺术相通相融的能力。

因此，幼儿园非洲鼓学习古诗词意义非常大，希望好好推广。

诗词里的“平、仄”与鼓乐里的“咚、锵”鼓点有相似之处吗？你怎么看？

先说古诗词里面的平仄，它的作用就是在朗读时语气上起到调节的作用，不致于一句词或是一首诗读起来是一拉子腔，没有抑扬顿挫、不会摇头晃脑，失去了音律之美。这样一说，一部分人应该明白，在对对联时为什么对平仄要求的那么严格，不能三平尾也不能三仄尾了。因为出现这种不合律的对法，读起来就没有了音律之美。

再说鼓乐里面的”咚锵”，尽管汉字的拼音都是平声，但它仅表示的是鼓乐发声的相声字，并不是真的就是鼓乐之声。“咚锵”之声也是为了表达音律之美，使鼓乐的响声抑扬顿挫，不致于成为一拉子腔，咚声是鼓发出来的声音，锵是镲发出来的声音，在打击时是交错打击，紧密配合的。

这样一说，应该很清楚了，古诗词里面的平仄其实和鼓乐里面的咚锵的作用是一样的，都是为了抑扬顿挫，都是为了音律之美。

说到这里，很有感慨：我们的祖先真的是太伟大，不管是诗词还是鼓乐，早已认识到了音律的重要，认识到了抑扬顿挫之美，使真正沉在这些行业的现在人能够依规而行，轻车熟路，毫无障碍的运用。感恩古人！

仅是浅显认识，不足之处，多包涵。谢谢悟空邀请！

不好意思，这个我还真不懂 ! 我写诗自己从不称其为诗，通常叫"溜一曲"。因为不懂也没学过诗，故而为之，也省的那些人们挑刺儿。(当然有不收学费的老师教学，我很喜欢学习。)

平，仄是诗词里的节奏。咚，锵则是鼓点里的节奏。异曲同工，而好的诗词主要是意境美。而好的鼓曲则是节奏好。现在诗词中的平，仄讲究得太厉害了。孰不知诗经里的诗就没那么讲究。

关于题主所问，在这里谈两点看法。

1.从"节奏"看，有相似之处。节奏，是人们在生产劳动中产生的。原始先民在劳动中，协调劳动动作的快慢，动作一致，劳动效果就高，久而久之，产生了节奏。如劳动中的打夯，打夯者齐声喊着"哎嚎"，这样来协调动作一致的发喊，后来就产生了"节奏"。从这点上讲，鼓乐中的"咚锵"，就是一种节奏显示;而诗歌中的平仄，也在协调诗句中，字节抑扬变化，形成节奏感，"平平一仄仄一平""仄仄一平平一仄""仄仄一平平一仄仄平"等节奏变化。

它们是有相似之处的。

2.在生活中，两者在节奏显示上，是有区别的。(1)一方面，诗歌中的平仄，除有节奏感外，侧重于表示音节声调的舒缓，高低，抑扬等音律的变化，而锣鼓的"咚锵"，就缺少这些功能变化。(2)另一方面，在生活中，两者又是相互补充协调，相互联系的。如某首词、诗，编谱上曲谱，中有锣鼓等打击乐器，亦有笙箫笛或瑟琴琵琶之类乐器，有演唱者演唱，有乐队伴奏，这就成一支大型交响乐演唱团队，共同在一致的节奏中演出，才会得到美妙绝伦的韶乐效果!如《黄河大合唱》、大型史诗《东方红》，既为如此!