1,中班幼儿已经具有了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累,他们更加喜欢音乐游戏,活动的自主性、主动性和积极性明显增强了。
2.中班幼儿小肌肉动作能力比小班有了很大提高,动手能力增强了,他们能够比较熟练地操作和使用物体,有兴趣探索各种能够动手敲击的打击乐器,并且能够表达他们的创意。
3.中班幼儿处于规则发展的关键期,而音乐内在的节拍、节奏以及音乐游戏的规则等,都能够帮助幼儿学习控制自己,更好地与别人配合。
结合中班幼儿年龄特点,在打击乐活动设计中多***用有一定游戏性的形式,并开始接触相对复杂的乐器,如需要辨别音高的双响筒,需要一定演奏技巧的大军鼓、大堂鼓等。合作进行的演奏活动也有所增加,演奏的乐曲中逐渐出现多种乐器同时演奏不同的节奏型。
1 适合幼儿的乐器有很多种,但是需要根据幼儿的年龄、性格、兴趣等因素来选择合适的乐器。
2 幼儿时期,推荐选择一些简单易学、音质柔和的乐器,比如钢琴、小提琴、长笛、萨克斯等。
3 此外,也可以选择一些体验性更强的打击乐器和民族乐器,比如小鼓、木鱼、三弦等,让幼儿在玩乐中感受音乐的魅力。
4 但是需要注意的是,幼儿学习乐器需要家长的陪伴和引导,同时也要遵守安全规定,确保幼儿的身心健康。
一般儿童敲的琴是钢片琴。男孩子选择乐器,除了培养气质外,还能体现男孩子的阳刚之气,钢琴适合4至6岁,他的缺点就是经济投入较大,学习难度大,时间长,建议家里最好配备钢琴,五线谱,音级,音名,唱名,度数等基本乐理搞懂。首先要根据自己的经济条件选择品牌。
民族乐器,其实有好几种是敲击的。大家说的扬琴是其中一种,击弦乐器。此类乐器也有好几种。 扬琴 扬琴又称蝴蝶琴、打琴、敲琴、扇面琴等,明末经波斯传入中国,起初流行于广东一带,后扩及闽浙、江淮和中原地区。发展至今已成为多种戏曲、说唱音乐的伴奏乐器,并在广东音乐、江南丝竹、山东琴曲、河南板头曲等民间器乐乐种中占有重要地位。扬琴多为木质扁方形音箱,张钢丝弦或金属缠弦,少者8~10档,多者13~18档,每档2~4根弦。 扬琴的演奏方法有单竹类、齐竹类、轮竹类、颤竹类、滑抹类、揉弦类、拨弦类、抓弦类、点弦类以及装饰音类。其音色清脆悠扬,通过各种顺打、慢打、齐打、密打、分打、连打、夹打、衬音、坐音、顿音、花音、装饰音、论竹、浪竹、颤竹、滑颤等技巧的运用,形成丰富多样的花点、线条,使曲调华丽、活泼、流畅和具有民族韵味。 扬琴流传至今已有三百余年,已经成为中国重要的地区性民族乐器。 还有一种,主要流行于东南亚、非洲和中南美洲民间的旋律性打击乐器,木琴。木琴也是一种击奏体鸣乐器。并广泛见于撒哈拉大沙漠以南地区。 另外还有,一种小宝贝玩的,也叫敲击琴,或者木琴。敲打起来叮叮[_a***_]的,声音清脆,小宝贝都挺喜欢的。
儿童的乐器主要有电子琴,手拍鼓,敲琴,爵士鼓,吉他,演奏乐器,玩具小提琴,铃类乐曲,功能比较简单,大多数带有灯光和音乐,合适儿童的发育需要,同时也能够提高孩子的学习能力和开发孩子的音乐潜能。
乐器主要有弦乐、打击乐、键盘类、弹拨类四大类。从另一个角度又分民乐和西洋乐两类。民乐范畴内的拉弦乐有二胡、中胡、板胡,弹拨类有琵琶、古筝、扬琴,打击乐有鼓、叉、铙、钹,弦乐中有笛子。西洋乐也同样分这四大类,其中拉弦乐有小提琴、中提琴、大提琴,管乐有长笛、短笛,弹拨类有竖琴、吉他,打击乐有架子鼓,键盘类有钢琴、手风琴等。
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