认识键盘乐器大班教案

1. 学习三维设计需要什么基础知识？
2. 曾国藩押送张光藻、刘杰到刑部，刑部为何不肯接收？

学习三维设计需要什么基础知识？

首先，不清楚你说的是大学专业的三维设计还是自学三维设计，如果是大学的完全可以去学校学习，大部分同学都是零基础学起，所以也没有要求需要基础知识，上课基本都会有课程，但是具备下面的知识对于你学习会更加有帮助。

如果是自学三维设计，那需要的基础知识就可以概括为以下几点：

设计就是设计美好的事物，每个人对于美都有不同的理解。对于一个作品的好坏，美与丑需要具备一定的审美能力，对于你以后进阶更高级的设计师是必备的基础。只有审美水平高了，做出来的东西才是具有高水准的作品，眼高手低进步只需要提高手，最怕就是眼低手也低，审美的提升是需要日积月累的。不具备良好的审美能力，那就只是软件操作员，并不能称为三维设计师。

平面设计是二维的设计，三维设计就是空间的设计，所以需要具备一定的空间思维，可以理解三维的空间，对于***的原理也必须要掌握，只有理解了这些才能比较好的理解三维软件的操作。

美术基础是对于形体和色彩的知识，形体的创造，色彩的搭配，对于作品的体现是很重要的部分，这个美术基础对于提高审美也有一定的帮助。

第一 空间立体感要特别强

第二 看是哪方面的三维设计，比如机械设计，要学好机械制图专业课，这是三维设计的基础，建筑三维设计，要掌握建筑设计的基础知识；

第三 要有三维设计软件，具体领域具体分析。

第四 最好有一套本领域的三维设计教程，只有跟着教程边做边练才能达到熟练运用的目标。

祝你好运，希望对你有所帮助！

曾国藩押送张光藻、刘杰到刑部，刑部为何不肯接收？

刑部不想背黑锅，刑部尚书郑敦谨深知其中厉害关系，知道这个烫手山芋接不得，所以抛给当时的直隶总督曾国藩。

曾国藩是奉慈禧太后之命前往处理天津教案，处理好与不好都是曾国藩的责任，最后将二人流放黑龙江也成为曾国藩晚年一个污点。

这两名犯人不简单。他们一个是天津府知府张光藻，一个是天津县知县刘杰。一方面，他们两人在任期间，兢兢业业，非常称职，官声很好；另一方面，他们在天津教案里，并没有犯错，反而敢于坚决维护津民利益，据理力争，秉公办事。

曾国藩将张光藻、刘杰撤去职务，解交刑部治罪，受到朝廷内外的一致指责。如果刑部真的将他们两人治罪，岂不是正好将自己变成靶子，引得清议攻击？刑部尚书郑敦谨是一个历经道光、咸丰、同治3朝的元老，做了几十年官，怎么不知道这件事情的利害呢？所以，在郑敦谨的授意下，刑部直隶司郎中直接拒绝接收张光藻、刘杰。

“天津教案”***，是清末比较有名的一次中外民间外交***。查阅相关文献可以基本了解该***的前因后果：1870年初夏，天津民间流传着一种说法：天主教堂建的育婴堂实际是为了做药引子，通过到大街上向儿童撒***，挖眼睛和心脏摘下来当药引子使用。

本来就是大家的胡乱猜疑，竟然还有人印证说在郊区义冢看到很多抛弃的幼儿尸骨，口口相传，活灵活现，让天津市民“人心不定”，非常恐惧。纷纷禁止让自家小孩出门。街上越是没有小孩，大家越认为真有其事，这个消息惊动了在天津的三口通商大臣兼兵部左侍郎崇厚，为平民愤，他传讯对天主教堂负责任的法国驻天津领事丰大业到公堂对质。

五月二十三日，丰大业才一出门就被民众盯上，天津老百姓都向丰大业的身上扔砖头、瓦块，丰大业非常气愤，痛骂了崇厚，甚至掏出***威胁崇厚。丰大业回领事馆的路上，与天津县令刘杰的仆人又发生了肢体冲突，失去理智的丰大业竟然掏枪击中了刘杰的仆人。围观市民非常气愤，一拥而上，拳打脚踢，把丰大业给活活打死了。打死丰大业的老百姓还解气，烧毁了法国领事馆、望海楼天主堂、仁慈堂以及当地英美传教士开办的４座***教堂，本次***共有10名修女、2名神父，还有另外2名法国领事馆人员、2名法国侨民、3名俄国侨民和30多名中国信徒丧命。

这一来，时态严重不可收拾，清廷先后派遣曾国藩、李鸿章来查办这件事。通过多次调查，查明了天主教堂并没有诱骗、残害小孩做药引子的事情，此传言“全系谣传，毫无实据”，处理结果是，天津府知府张光藻和天津令刘杰被革职发配边疆，处死了十几个传播谣言、带头闹事者。

1870年左右的满清帝国经过了张之洞、曾国藩、李鸿章等一些“师夷长技已治夷”的改革发展，综合国力有了一定的发展，朝廷及一些重臣错误的以为大厦将倾的大清出现了“中兴之像”，处理外交事物时不免会有盲目自信，再就是当时整个社会对洋人已产生了深刻的不满情绪，所以当李鸿章将张光藻和刘杰交付刑部时，刑部也不想趟这淌洪水，包括李鸿章、曾国藩本人。所以最终的处罚就是将张光藻和刘杰革职发配，据了解张光藻2年之后获释回归故里安徽广德。