探究打击乐器的教案

1. 儿歌小毛驴有什么教育意义？
2. 各大戏曲的区别？

儿歌小毛驴有什么教育意义？

《小毛驴》歌曲特点

　　音乐是最能表达人类情感的一种艺术。音乐教育能培养和提高学生的音乐能力，增强学生对音乐美的敏感性，是使幼儿能得以和谐发展，健康成长的一种重要手段。歌曲《小毛驴》活泼、风趣，歌词具有一定的情节性，很容易使幼儿接受并喜欢。

　　《小毛驴》教学意义

　　教材分析

　　通过学习歌曲《小毛驴》从旋律的走向,感受上行,下行,同音反复，在游戏中感受音乐的高低变化。从语言的朗读中体会音乐节奏里的中的停顿x-o的停顿。在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。

　　教学目标

　　1.学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。

　　2.用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来

　　教学重点

　　边唱歌曲边表演，侧重点是想象力和律动

各大戏曲的区别？

在于表演形式、表演方式以及表现内容。
例如，京剧的表演方式以唱、念、做、打为主，注重表现人物性格，以及人物之间的关系；豫剧则偏重表现人物的情感与情感的变化，其演唱方式则比较豪放激昂；评剧则注重讲述寓意深刻、警世故事等题材，且以讲述和演唱为主。
此外，每一种戏曲还有其自身的音乐节奏和打击乐器等独特表现形式。
总的来说，各大戏曲的体现方式、表现手法、表现主题等各有特色。

各大戏曲有着不同的表演风格和表现形式，因此存在区别。
其中，京剧是以唱、念、做、打为主要表演形式，通过面部表情、肢体动作、音乐歌唱等手段来展现人物性格和情感变化。
黄梅戏则以歌唱和演员动作为主，音乐以中阮、小锣和皮鼓为主，情感表现比较细腻。
评剧以说唱为主，对人物性格描写比较深刻且节奏感强。
粤剧以唱、做、打为主要表演形式，歌曲曲调多变，舞台设计丰富多彩。
因此，各大戏曲虽然大致上是中国传统表演艺术，但各有不同的艺术特点和文化内涵。

各大戏曲有很多的区别。
因为不同地区的传统文化和历史背景不同，所以各大戏曲在表演形式、音乐风格、服饰道具以及演出题材等方面都存在差异。
例如，京剧是中国传统戏曲的代表之一，以其华丽的唱腔、雅俗共赏的演出形式和深厚的历史文化内涵而著名；而湘剧则以其曲调婉转、气势恢弘、 山歌情调浓郁而著称。
同时，不同的戏曲还有着各自独特的表演方式和技巧，例如快板、豫剧等。
总的来说，各大戏曲之间的差异是丰富多彩、值得探究的。
值得注意的是，随着时代的进步和文化的融合，各地区的戏曲之间也开始出现融合和交流的现象，这使得一些新的戏曲形式逐渐涌现并受到观众的欢迎。

1、起源地方不同

京剧是由安徽省的旅游剧团开发的，但现在在中国各地都很受欢迎。

越剧起源于浙江绍兴的嵊县，是一种发展迅速的地方戏曲，在中国有很短的历史，这部歌剧也被称为“小歌班”或“髦儿小歌班”，在早期的发展中首先是在乡村民谣中流传开来。

黄梅戏起源于湖北黄梅，是一种非常生动的歌剧形式，讲述了普通人的生活故事。“评剧”流行于中国北部，它的出现是在清朝末期，是在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”的基础上形成的。它开始是在河北农村流行的，后来进入了唐山，所以也被称为“唐山落子”，它于1930年进入北京。

豫剧起源于河南，是中国最流行的地方戏曲类型，2006年在全国有167个专业剧团。

2、表演内容不同

由于京剧在早期就进入了宫廷，它的发展与其他戏曲不同，它需要包含一个更广泛的主题，创造更多的人物类型，同时，还要融合安徽的风格。京剧有四种主要的角色:生、旦、净和丑，面部化妆是一种强调个性的特殊方法，同时也是一种艺术形式，结合了精神和艺术的表现。

越剧的主题源于神话故事、文学名著和历史故事。越剧的声音既柔美又动听，而且很容易学习，这导致了大量忠实粉丝的出现。

黄梅戏是在18世纪形成的，当时中国的地方戏曲盛行，最初，它是当地民间歌曲、舞蹈和一些广为流传的古代歌剧的结合，位于安徽省的黄梅是一个以***茶闻名的县。