打击乐器低段,打击乐器节奏

1. 如何分辨耳机的低频、中高频？
2. 小学一年级音乐课要教什么音乐知识内容？
3. 对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？

如何分辨耳机的低频、中高频？

耳机的低频丶中高频的分辨无法用文字表述它的听感，只有从耳机参数（频率响应范围）可知，好的耳机（合格的耳机）一般它的频率响应范围在20hz-30khz。这耳机低频丶中频丶高频就是达到标准的。

耳机音频一般高中低频，非专业分辨方法: 像高频一般指的是小提琴的上限，钢琴，短笛的高音域，也就是说的是泛音了，但是高频还有一个中高频指的是钢琴小提琴等乐器的高音部分，中频大多数指的是人声，低频大部分就是鼓声类的，如大鼓、低音提琴、大提琴、低音巴松管、巴松管、低音伸缩号、低音单簧管、土巴号、法国号等。

专业分辨方法:

低频段（30~150Hz）；

中低频段（150~500Hz）；

中高频段（500~5000Hz）；

高频段（5000~20000Hz）。

其中，30~150Hz频段：能够表现音乐的低频成分，使欣赏者感受到强劲有力的动感。

150~500Hz频段：能够表现单个打击乐器在音乐中的表现力，是低频中表达力度的部分。500~5000Hz频段：主要表达演唱者语言的清晰度及弦乐的表现力。

5000~20000Hz频段：主要表达音乐的明亮度，但过多会使声音发破

通俗地说：耳机低频中频高频，可称之为--低音，中音，高音。

2，低频：在音乐里一般是鼓声(澎湃的鼓声)。

3，中频：即中音，主要是人声(男声居多)。比如王力宏的声音就属于中频。

4，高频：主要是声音通透明亮的女声。张靓颖的海豚音就属于高频。

耳机中的低频，中频，高频的音感区分：

高频和高频低段：

8K-10K S音；

6K-8K 明亮度、透明度， 提升齿音重、降落 声音黯淡；

5K-6K 语言的清晰度，提升声音锋利、易疲劳；

中频上段：

4K-5K 乐器表面响度，提升乐器距离近、降落 乐器距离远；

4K 穿透力，提升 咳音；

2K-3K 对明亮度最敏感，提升声音硬，不自然

中频：

小学一年级音乐课要教什么音乐知识内容？

　　一年级的孩子年龄小，应该注重培养他们这方面的兴趣，学唱歌曲聆听音乐是对他们的教学重点

　　1.欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

　　2.唱歌：继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。

　　3.唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

　　4.音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱。

对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？

对于孩子作业，袖手旁观是错误的，无缝陪伴也是不可取的。如果袖手旁观，孩子人没有监管，他放飞自我的结果必然是养成很差的学习习惯；如果无缝陪伴，孩子就会认为学习是为了家长，不是为了自己的未来，同时，孩子做作业会感受到一种监视，不利于培养孩子自觉学习的习惯。

正确的做法，是限时完成，孩子作业期间，家长该干什么干什么。孩子完成作业后，交给家长检查。检查合格，可以让孩子放松一下。作业优秀，可以奖励孩子多一些***的时间。如果作业不合格必须重做，直到合格为止。屡次不合格，必须要有一定的惩罚，如减少零花钱、减少***时间等。

最后一点，家长要面对现实，不要总拿孩子和“别人家的孩子”比较，要接受孩子的“平庸”。当孩子的表现达不到自己的期望值时，想想自己在社会上是一个什么位置，想想自己的学生时代怎样。如果自己很优秀，也要学会接受“基因变异”。孩子的品行才是最重要的，品行好了，他的人生不会差到哪里去。