小班表演区打击乐器的玩法-小班幼儿打击乐器教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园音乐活动教案
• 2、小班音乐打靶归来打击乐教案
• 3、幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用什么
• 4、我和乐器宝宝做游戏中班节奏打击乐活动教案
• 5、谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神

幼儿园音乐活动教案

游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： 师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

幼儿园音乐活动教案 篇1 教学目的： 感受音乐的诙谐有趣，发现音乐儿歌递增歌词的韵律。 能积极愉快地参与仿编活动，体验音乐活动的快乐。

幼儿园音乐活动教案 篇1 （一）活动目的： 在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。

小班音乐打靶归来打击乐教案

教学重点：能够熟练的背唱《打靶归来》这首歌曲。教学难点：在老师的引导和指挥下能够完整的跟伴奏演唱。【教学用具】电子琴、多媒体、U盘。

一）教官带领小士兵们在《打靶归来》的音乐声中，进行洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿等放松活动。（二）教师带领大家收拾场地上的各种器材后，离开场地。

《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的***由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来，教师应该鼓励创造、大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色。

经验准备：活动前，引导幼儿模仿小动物进行双脚跳的游戏。 物质准备：音乐、绳子、跳圈、松果、小筐等。 活动过程 游戏情境，激发幼儿的活动兴趣，进行热身活动。

“打靶归来，人事已非，岁月蹉跎空回忆。”歌曲中的这句歌词，表达出人们对过去的回忆和怀念，同时也表现了时光的飞逝和革命的归于平静的状态。打靶归来，那是我们曾经经历过的，也是不可逆转的历史。

音乐：打靶归来。（1min） 效果分析： 由于老师在上个星期带他们去过军营参观武警叔叔军事训练，前几天又让小朋友们制造手榴弹，并且跟他们讲过了***叔叔用手榴弹炸敌人的故事，所以，这节课是小朋友已经期待已久的了。

幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般***用什么

1、幼儿园小班打击乐演奏的空间安排***用半圆形。考虑到小班幼儿身心发展的特点，以及注意力集中时间较短，更适合安排成“半圆形”，可用分段切割的方法来安排不同的音色组。

2、马蹄形或者双半圆形。打击乐器演奏活动是具有很强操作性的活动，在培养乐器常规方面，我们并没有硬性规定小班的孩子不许这样，不许那样，而是通过在有序地敲打和随意敲打两种情境的比较中让幼儿感受不同的音响效果。

3、提高安全性：半圆形队列可以减少幼儿在演奏过程中走动的空间，降低发生意外的风险。提高声场平衡：打击乐的声场分布更加均匀，使整个演奏过程更加和谐。

4、半圆形。在幼儿园打击乐演奏活动中，半圆形队形一般适合小班幼儿。在半圆形中，幼儿是半圆上的每一个点，教师与每个幼儿的距离基本相等，以便于视线交流。

5、在幼儿园的打击乐演奏活动中，为了保证活动的秩序和规范，我们需要遵循以下常规流程： 取出和放回乐器 在开始和结束打击乐演奏活动时，我们需要听信号，整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。

我和乐器宝宝做游戏中班节奏打击乐活动教案

1、在一次活动中无意发现小朋友会边听着音乐边用打击乐器来伴奏，虽然节奏有些凌乱，但他们玩得很开心，只是缺乏合作与互动。

2、．第一次尝试，让幼儿知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。（1）请幼儿欣赏乐曲，欣赏后让幼儿说出乐曲的名称、节拍及情绪。

3、激发幼儿对打击乐的兴趣和艺术表现的喜好。通过引导幼儿欣赏表现音乐，培养幼儿的节奏感及感受乐曲中欢快和抒情的效果。

谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神

1、幼儿园中班打击乐教案1 【教材分析】 学习合奏也是学习合作的开始，不仅节奏准确还需学会倾听，以便能和谐地演奏，提高幼儿的合作意识，感受音乐带来的快乐。

2、一些常用的乐器演奏方法还是比较熟知的，加上我们班在日常活动中经常会有这方面的锻炼，节奏感还是较强的，所以《小红帽》打击乐活动对我们班孩子来说并不难，几个节奏一学就会了，演奏的效果还是很好的。

3、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。 结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲，注意看指挥，用不同的乐器合作进行演奏。 知道正确的演奏乐器。

4、打击乐活动能提高孩子的节奏感 打击乐的活动要求孩子必须节奏准确，并且力度速度等各方面都要保持与大家一致。

5、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。 活动准备： 打击乐器、图谱； 音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》 活动过程： 听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。

6、教学重点是熟练掌握2/4拍节奏特点，并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。