钢琴的起源,最早可追随到古埃及与古希腊的弦音计(一弦琴)。将弦音计增加弦数,发展成多弦的乐器,有两种类型:一种是手拨式多弦乐器,13世纪时是欧洲民间广为流传的拨弦扬琴,至14世纪与键盘结合而形成哈普西科德;另一种是槌击式多弦乐器,除演变成样式繁多的击弦扬琴外,又直接与键盘结合,于15世纪初形成克拉维科德。这两种乐器是现代钢琴的前身。同时,现代钢琴的形成,还受到竖琴与管风琴的影响。
18世纪以前,欧洲在室内用的键盘乐器皆为这两种乐器。1709年克里斯托福里创制出一种兼有两者优点的键盘乐器,称为“可奏弱音与强音的哈普西科德”。18世纪中叶,德国琴师多都致力于克拉维科德的改革,主要在于增进其音量。早期,德国琴击弦机较为简单,直到1770年才有相同于克里斯托福里机件的德国式现代击弦机,但指触较轻而浅,便于表现贝多芬以前的华丽性音乐。称为维也纳琴(德国琴),此为制造钢琴的一大流派。
另一派是包括法国琴在内的英国琴。它***用克里斯托福里1708年发明的击弦机,至1821年又经法国著名的制琴师S·埃拉尔的改进而日趋完善。英国琴指触重,琴槌大,音色厚实,富于歌唱性。埃拉尔改进的“复式进退机构”,是对击弦机的杠杆机械装置的重大改革,使琴键在弹奏快速的重复音时,即使轻弹也能灵活自如。1825年,A·巴布科克创造了整块浇制的金属框架及斜向交叉重叠装置的琴弦设计,近代钢琴的各个关键部件到此就告定型了。
钢琴系和键盘系是音乐学院中两个常见的系别,它们之间有一些不同之处:
1. 专业方向:钢琴系主要培养钢琴演奏家和教育者,强调弹奏技巧、音乐表达和演奏技巧的培养;而键盘系则更广泛,涵盖了钢琴、电子琴、合成器等各种键盘乐器的演奏和创作。
2. 课程设置:钢琴系的课程注重基础音乐理论、钢琴演奏技巧、音乐历史、音乐分析等方面的学习;而键盘系的课程则相对更加多元化,除了钢琴演奏技巧外,还会有合成器、电子音乐制作、音乐技术等课程。
3. 教学方法:钢琴系更注重经典音乐的演奏和传统教学方法,强调技巧和表达的培养;而键盘系教学方法更多样化,包括传统教学和现代音乐制作技巧等。
4. 就业方向:钢琴系的毕业生通常会选择从事钢琴演奏和教学工作,可以成为独奏家、伴奏者或教师等;而键盘系的毕业生则更有选择的余地,可以从事音乐制作、电子音乐演奏、音乐教育等不同领域的工作。
钢琴系和键盘系在音乐教育中有着明显的区别。钢琴系注重培养学生的钢琴演奏技巧和音乐理论知识,强调手指力量、音准和表达能力。而键盘系则更加综合,涵盖了电子键盘、合成器和电子音乐制作等方面的教学。
键盘系注重培养学生的即兴演奏、编曲和音乐技术应用能力,适合对流行音乐、电子音乐和录音制作感兴趣的学生。两者的教学内容和目标有所不同,适合不同的音乐爱好者选择。
方格琴。
电子琴 是一种电子键盘乐器,属于电子合成器。
它***用大规模集成电路,大多配置声音记忆存储器(波表)。用于存放各类乐器的真实声音波形并在演奏的时候输出。常用的电子琴有编曲键盘(带自动伴奏)和合成器(无自动伴奏)两大类,广义上的电子琴包括电子钢琴(数码钢琴,区别于电声钢琴),多使用五线谱,多为高低音双行记谱。有时也用中音谱和简谱、吉他谱。一般用于摇滚乐。
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