恰是一种中国传统打击乐器,也被称为中国手鼓。它通常由一个中空的圆木框架和用水牛皮或鱼皮覆盖的鼓面组成,能够产生清脆的响声。演奏者通常使用手指、手掌或者鞭子敲击鼓面,创造出各种不同的音调和节奏。恰是中国古典音乐和戏曲演出中常见的乐器,也被广泛运用于民间艺术和庆祝活动中。它的音色清脆悦耳,表现力丰富,是中国传统文化中不可或缺的一部分。
同义词:激励,激动,
鼓,普通话读音为gǔ。“鼓”字基本含义为一种打击乐器,如大鼓;引申含义为形状、声音、作用像鼓的,如耳鼓。
鼓,最早见于甲骨文。甲骨文字形,左边是鼓的本字,右边是“支”(pū),表示手持棒槌击鼓。本义为鼓,一种打击乐器。后逐渐演变为楷书体及简化版的“鼓”字。
慰勉
[wèi miǎn]
慰劳勉励。
驱策
[qū cè]
(书)(动)用鞭子赶;驱使。[近]驱赶。
鼓动
[gǔ dòng]
(动)激发人们的情绪,使行动起来:开展宣传~工作。[近]发动。
策动
音乐是最能表达人类情感的一种艺术。音乐教育能培养和提高学生的音乐能力,增强学生对音乐美的敏感性,是使幼儿能得以和谐发展,健康成长的一种重要手段。歌曲《小毛驴》活泼、风趣,歌词具有一定的情节性,很容易使幼儿接受并喜欢。
《小毛驴》教学意义
教材分析
通过学习歌曲《小毛驴》从旋律的走向,感受上行,下行,同音反复,在游戏中感受音乐的高低变化。从语言的朗读中体会音乐节奏里的中的停顿x-o的停顿。在聆听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
教学目标
1.学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲,并用手号来加深旋律中音乐走向,上行和同音反复的特点。
2.用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程,让学生自然、轻快乐中完成授课内容,让每个学生都动起来
教学重点
其实在中国会钢琴的人非常多,你可以去问问,小孩四、五岁,有条件的都准备给小孩添个钢琴学学,所以在中国,会钢琴的人,其实真正懂钢琴的人很少,你想想,四,五岁的小孩能懂什么。
学钢琴你要说难,还真的不难,会是很简单的,要弹好,就不简单,所谓的考级就是买本规定的教材,找到8级的曲目,盯着练,同时再学学乐理就行了,到考场,把曲子弹弹,再考一点乐理,认认真真准备,基本就能过。
其实小学老师的水平并不要多高,有的人会弹钢琴,可他不会教,而有的人不是很会,可是他会教,这就是两种概念。
我并不认为考级有什么实质性的作用,八级又有两个概念,一个是专业八级,一个是业余八级,再说,学三年考八级的人非常多,没什么稀奇的,外行人一看觉得好厉害,其实内行人一看就知道这个人几斤几两。
学钢琴学会容易,学好不容易,我觉得重要的还是学习,我的钢琴老师就是从某个知名大学毕业的,他可以说在一个钢琴世家长大,他的妹妹及姨妈就是赫赫有名的,所以说,学钢琴学会容易,学好不容易。
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