键盘乐器演奏基础说课

1. 怎么样做和学习，才能由一个普通老师转变为优秀老师？

怎么样做和学习，才能由一个普通老师转变为优秀老师？

这个问题在于你对优秀教师标准的解读和理解，因为优秀教师在当今有各种标准:想方设法拿到各种证书的优秀教师其实不一定就是真正的优秀;学生眼中的优秀教师不一定有优秀的成绩，如果也不受学校领导赏识的话，未必能被认定为优秀。

我追求的优秀教师标准是:学历过硬，专业素养良好，教学基本功扎实，教学方法独到，有风格，有创造性，潜心教研、教学 ，一丝不苟，埋头教书，成绩优秀，还能擅长与学生沟通交流。但在这一切优秀教师潜质都具备的前提之下，如果不善长体制潜规则，不爱作秀的教师也未必能被认定为优秀， 这就是教育中的现实，所以教师真心不易。如果你是一名热爱教育的教师，你总能让自己在教学中立足，逐渐走向你心中认定的优秀是必然的。

我觉得自己从教以来一直追求自我优秀，一直朝着自我设定的目标努力，自我感觉还不错，但和拿优秀教师证书无数的优秀教师比，自己又显得多么平庸!平平庸庸之中也该退休了，但觉得自己无愧学生，无愧教育，也算实现了自我认知的优秀。

普通教师要想成为优秀教师，我认为，最简单的有效方法就是“坐得住”。

其一，博学厚积，要坐得住。

优秀教师应该博学而“厚积”，这似乎已成为大家的共识。博学需要读书，“厚积”必须写点东西，二者的必要条件就是能“坐得住”。每天只有抓时间、挤时间坐在桌前研读国家的法律、法规，学习党的路线、方针、政策，研读上级领导的讲话和指示，博览教育教学的专业书刊和各种科学文化典籍，才能提升理论修养，厚重文化底蕴，丰富科学知识，提高政治素质和业务素质，才能真正做到博学。只有常常坐在电脑前敲击键盘，将自己的学习体会、实践中的思考和感悟形成文字，提炼自己的认知，整理自己的思想，形成教学理念，才能达到“厚积”。

其二，处事冷静，要坐得住。

即使管理非常到位，出现突发***也是难免的；即使工作成效十分显著的班级，遇到挫折或困难也是常事。面临预料之外的***冷静分析，科学决策，果断处理；针对长期没有解决的问题，深思熟虑，多次论证，寻求突破；这些都需要首先要能坐得住。在此，“坐得住”的主要含义是沉着冷静，遇事不慌慌张张，处事不忙忙草草。

其三，淡泊名利，能坐得住。

不求名，不图利，心胸坦荡，志存高远，心无杂念，宠辱不惊，谗讥不畏，玉壶冰心，在“权”、“钱”、“欲”的诱惑面前，能够坐得住，将教育视为自己奋斗终身的事业，不看作是糊口的职业，更不作为升迁的跳板；立志把班级建构成师生共同发展的精神殿堂，而不是生计、生存的培训场所。

怎么样做和学习，才能由一个普通老师转变为优秀老师？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。

不想当将军的士兵不是好士兵。每一个青年教师都应有一个名师梦，专家梦，并不懈为之努力，为之奋斗。那么，作为一名一线普通教师，如何才能成长为名师甚至名教育家家呢？

作为一名普通教师，特别是青年教师，要能静下心来，有***地阅读孔子、叶圣陶、苏霍姆林斯基等古今中外教育家的理论专著，了解当前教育教学改革的政策、方向等，特别是与本学科相关的教育理论、课程标准、教学模式等，一定要深读细思，揣摩研究，并用之于自己的教育教学实践当中，所有这些，都是为今后的教育科研做好理论铺垫，积累实践经验。

青年教师朝气蓬勃，充满活力，要勇挑重担，积极参加各级教研部门开展的读‘‘三书’’（课程标准、教学参考书、教材）、上‘‘三课’’（入门课、达标课、优质课）、练‘‘五功’’（备课、讲课、说课、写课、评课）、评‘‘五优’’（优秀教案、优秀课件、优秀教学设计、优秀论文、优质课教师）等教学竞赛活动，不断提升自身的业务素质和专业水平。

教学质量是一个教师的生命线。日常教学中，要谦虚谨慎，虚心向老教师和有经验的教师学习，取人之长，补己之短，这样可使自己少走弯路；教育教学中，要更新教学理念，落实教学常规，面向全体学生，提高课堂效益，经常反思教学，切实做好培优促中补弱工作，以大面积提高教学质量。用事实说话，以一流的教学业绩获得学生、教师、学校以及家长的认可。

教学有法，但无定法。适合自己最好。教育教学工作中，要注重培养自己的教科研意识，善于从各个环节和方面发现问题，分析问题和研究问题，不断积累和总结自己的教育教学经验，形成自己的教育风格和教学特色，逐步在学校、乡镇乃至县市教育领域提高自己的知名度和存在感，这样才能得到上级部门领导的关注和赏识，提拔和重用。