巴西打击乐器蛙鸣鼓：巴西打击乐器蛙鸣鼓叫什么

本文目录一览：

• 1、大班《大象和小蚊子》音乐教案
• 2、蛙鼓的意思
• 3、《大象和蚊子》大班教案
• 4、幼儿园常用乐器,幼儿园常用乐器有哪些
• 5、《大象和小蚊子》幼儿园教案
• 6、广西境内出土了哪些国宝级文物?具体在什么地方?

大班《大象和小蚊子》音乐教案

《大象和蚊子》大班教案1 活动目标： 初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。 通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。 体验与同伴相互游戏所带来的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。 基本部分 听音乐用动作把这个故事表演一遍。 （1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。 （2）、听音乐 用动作把这个故事表演一遍。 出示图谱，教师指图，（教案.出自：.教案网）幼儿看图谱表演完整的身体动作。

在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。

知识准备：通过观察图片方式，引导幼儿观察大象和蚊子的形态，并能够模仿它们的各种动作。 物质准备：大象和小蚊子的故事，手铃、小鼓和沙锤。《拍蚊子》音乐。

感受音乐段落、图谱与《大象和小蚊子》故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表现故事情节。感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。在教师的`引导下，运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动过程开始部分播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。 基本部分听音乐用动作把这个故事表演一遍。 （1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。 （2）、听音乐 用动作把这个故事表演一遍。 出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。

蛙鼓的意思

蛙鼓 [wā gǔ] [蛙鼓]基本解释 亦作“ 蛙皷 ”。 群蛙叫声。[蛙鼓]详细解释 亦作“ 蛙皷 ”。群蛙叫声。宋 邵雍 《和王安之少卿雨后》：“蛙皷未足听，蚊雷未易驱。” 清 陈淏才 《花镜·养鳞介法·蟾蜍蛙》：“一蛙鸣，百蛙皆鸣，其声甚壮，名蛙鼓，至秋则无声。

指群蛙叫声。出自宋代邵雍《和王安之少卿雨后》：“蛙皷未足听，蚊雷未易驱。”蛙鼓造句：微风曳影庭间竹，蛙鼓溪声枕上催。

蛙人。 笔画数：； 部首：虫；鼓的解释 打击乐器，圆柱形，中空，两头蒙皮：鼓乐。鼓角（僶 ）。大鼓。 形状、声音、作用像鼓的：耳鼓。石鼓。 敲击或拍打使发出声音：鼓吹。鼓噪。 发动，使振作起来：鼓励。鼓动。鼓舞。

《大象和蚊子》大班教案

《大象和蚊子》大班教案1 活动目标： 初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。 通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。 体验与同伴相互游戏所带来的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

《大象和小蚊子》大班教案1 活动目标： 初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。 通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。 体验与同伴相互游戏所带来的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

引导幼儿有序观察图片。了解鼓、串铃、蛙鸣筒等乐器特色，尝试摇动串铃。让幼儿依据故事情节与教师一同演奏乐器。活动准备 准备鼓、串铃、蛙鸣筒、响板等乐器，或选用能发出类似声音的替代品。准备大象与蚊子故事磁带、挂图。准备幼儿用书第2册第4至7页。

《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。既符合幼儿的现实水平，能提升孩子已有经验，又有利于其长远发展。大班的幼儿对大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来轻巧、淘气的样子。

大班《大象和小蚊子》音乐教案1 活动目标：初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。体验与同伴相互游戏所带来的快乐。教学重点、难点：活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

幼儿园常用乐器,幼儿园常用乐器有哪些

打击乐器：如鼓、铃铛、木琴等。这些乐器可以帮助孩子们培养节奏感和协调性，同时也能锻炼他们的手眼协调能力。键盘乐器：如电子琴、钢琴等。键盘乐器可以培养孩子的音乐感和音高识别能力，同时也有助于提高孩子们的手指灵活性和力量。弦乐器：如小提琴、吉他等。

乐器类 钢琴：用于演奏音乐，音色优美，能够激发幼儿对音乐的兴趣。 电子琴：具有多种音色和节奏，适合幼儿学习不同风格的音乐。 木琴：通过敲击木块产生声音，音色独特，易于幼儿操作。 鼓类乐器：如手拍鼓、小木鱼等，节奏明快，有助于培养幼儿的节奏感。

钢琴/电子琴 钢琴或电子琴是幼儿园常用的乐器之一。它们具有多种音色和易于上手的键盘操作，适合孩子们初步感受音乐的节奏和音高。 木质打击乐器 木质打击乐器，如木鱼、三角铁等，因其音质柔和且安全，是幼儿园常见的打击乐器。这类乐器可以让孩子了解打击的节奏和力度。

碰铃（也称小铃）这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。

《大象和小蚊子》幼儿园教案

1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏； 通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节； 通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

2、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。 基本部分 听音乐用动作把这个故事表演一遍。 （1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。 （2）、听音乐 用动作把这个故事表演一遍。 出示图谱，教师指图，（教案.出自：.教案网）幼儿看图谱表演完整的身体动作。

3、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。 师：故事里面讲的是淮和谁的事情？（是大象和小蚊子）师：哗啦啦的小铃声是谁来了？（是一群小蚊子）（小铃的声音与一群蚊子的形象非常吻合，木偶演示帮助幼儿理解什么是一群。

4、准备鼓、串铃、蛙鸣筒、响板等乐器，或选用能发出类似声音的替代品。准备大象与蚊子故事磁带、挂图。准备幼儿用书第2册第4至7页。活动过程：开始部分 师生共同进行动物律动，如小猫叫、小狗叫、小鸟飞、大象走等，以激发幼儿参与兴趣。基本部分 引导幼儿理解故事。

5、大班《大象和小蚊子》音乐教案1 活动目标：初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。体验与同伴相互游戏所带来的快乐。教学重点、难点：活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

广西境内出土了哪些国宝级文物?具体在什么地方?

[_a***_]古代乐器。铜鼓在古代常用于战争中指挥军队进退，也常用于宴会、乐舞中。商至战国的铜鼓目前见到的只有两例：一例是一件横置的两面鼓，鼓面铸成类似鳄鱼皮的花纹，鼓身铸双鸟，是商代器；另一例有两件，筒状，底中空，是春秋时期的秦器。大量铜鼓出于西南少数民族地区，时代多相当于汉或以后。

广西武鸣河流域先秦墓葬的初步研究：弄山岩洞葬 弄山岩洞葬位于武鸣县仙湖镇邓吉村雷蓝屯东约300米的弄山山脚，周围是低矮的丘陵、河流冲积平原和分散的石山，2003年发现并清理。墓葬所在的洞穴由洞厅和4个支洞组成，面积约200多平方米，洞口用石块封堵，高出地面约9米。

国内出土的是属于国家的，根据规定是要上交的，但是从国外买回来的，在国内可以出售，一般情况下不用上交！ 红云凌潇 | 发布于2013-04-24 举报| 评论 4 1 国内出土的外国古懂算中国国家的。在国外买到的国宝级文物带回来不能买卖。

现在我们看到的茂陵发现的国宝级文物，都是新中国成立后，在茂陵园区之内，广大群众在建房挖基中拾得或偶然从陵墓之地捡拾的、已交献到茂陵文物单位的各类西汉文物达数千件，其中列为国宝级和国家***以上的文物珍品有400多件。

***遗址出土的国宝级文物主要有太阳神鸟金饰、黄金面具和十节玉琮。太阳神鸟金饰是***遗址中最具代表性的文物之一，也是我国禁止出国出境展览的顶级文物。这件金饰直径15厘米，厚度仅0.02厘米，含金量高达92%。