几乎包含生活中方方面面,艺术类专业除了美术外还有很多,如:音乐表演(歌舞)、戏剧***文学、舞蹈编导、舞蹈表演、舞台音乐剧,
艺术设计(服装设计)、艺术设计(陶瓷艺术设计)、艺术设计(平面设计)、艺术设计(书籍设计)、艺术设计(染织设计)、艺术设计(多媒体网页设计)、艺术设计(视觉传达设计)、艺术设计(建筑与环境艺术设计)、艺术设计(室内设计),
书法篆刻、摄影、新闻摄影、广播电视编导、雕塑、声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、键盘乐器演奏、流行音乐演唱与表演、流行音乐演奏、流行音乐创作、作曲与作曲技术理论、音乐编导与策划、乐器修造、播音与主持艺术、***策划与制片、录音艺术、动画、
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媒体创意、公共事业管理(群众文化管理)、公共事业管理(艺术展示管理)、公共事业管理(***管理)、公共事业管理(文化经纪人)、公共照明艺术、数字媒体艺术、舞蹈学(舞蹈历史与理论)、宝石及材料工艺学(珠宝首饰设计)、装潢设计与工艺教育、人物形象设计(舞台服装设计、舞台化妆设计)、编导(剧本创作、艺术评论与报道)、建筑装饰工程技术、
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幼儿有必要进行早期阅读和识字教育,但识字教育不能等同于早期阅读,早期阅读的重要性远远大于识字教育。
在我做家庭阅读调查中,曾遇到过这样一个误把识字教育等同于早期阅读的痛心例子。这位孩子在幼儿园毕业时就已经认识2000—3000个字,小学一二年级时,学习成绩很好,经常考满分。但是,到三年级后学习成绩开始下滑,到五年级时出现了厌学现象,非常喜欢看手机电视,对书籍阅读不感兴趣。这个例子强烈的触动了我,我觉得把识字教育与早期阅读区分开来很重要很有必要。
孩子的阅读越早启蒙越好,尤其是在我们这个电子产品非常丰富的时代,越早启蒙阅读,孩子的阅读兴趣就越容易建立。
0-3岁的婴儿期,是启蒙阅读的最佳时期。早期阅读是一个很广的概念,除了对文字、图画等的视觉阅读,还包括听故事、自己复述故事,甚至包括用小手摸书、撕书,把书当玩具等等,所有有助于婴幼儿学习阅读活动的行为,都可以称为早期阅读。如果在3岁前没有启蒙阅读,那在中班的时候就一定要开始了,四岁半是孩子的阅读敏感期,家长们千万不要错过了。
识字是早期阅读的副产品,早期阅读做得好,识字就是水到渠成的事情。
在做早期阅读,尤其是在亲子阅读的时候,我们会把孩子抱在怀中或安顿在身边,我们大人用手指着文字读,孩子在听故事、看图画的时候,会有意无意的注意到我们手指着的字,慢慢的孩子容易对字产生兴趣。做好了早期阅读,识字量自然也会跟上来。
公立幼儿园不教识字,如果怕孩子到小学一年级跟不上老师的节奏,从中班、大班开始适当的教识字都来得及。
在0-6岁婴幼儿时期,家长应该重点培养孩子的早期阅读,多参与孩子的阅读活动,早为孩子进行阅读启蒙,帮孩子建立起浓厚的阅读兴趣,让阅读成为孩子终身相伴的习惯,为孩子的漫漫人生路播下幸福的***!
(我是半堂课,一位从事公益阅读推广12年的学习型宝妈,乐于分享阅读干货,欢迎关注,让我们与孩子共成长!)
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