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1. 萨克斯长音会了应该学什么？
2. 家长们都给小学阶段的孩子报多少特长班？如果孩子不想坚持了，家长要执着的继续吗？

萨克斯长音会了应该学什么？

你好，很高兴回答你的问题！我总结了一下学习萨克斯的步骤，您参考一下

1.练习气息

一开始由于气息，口型控制问题，好多音（主要是低音部分）吹不出来。这个练习过程大致要1周时间。

在这个过程中，主要是进行气息和口型的练习。

2.熟悉萨克斯管本调指法

可以通过吹音阶或简单的曲子（练习曲）来熟悉。一般一个指法可以通过3-5个练习曲，基本就能熟悉起来。目标是在以后吹此调的时候，手指该怎么按不用再去想，而是“条件反射”般地按到正确的位置。(这个时间大约要持续半年到一年）

3. 在练习简单曲子的过程中，同时练习吐音（贯穿于整个萨克斯学习过程）

要把吐音练成习惯。（大约需要3个月到半年时间）

4. 练习关系调指法

如：降E和降B互为关系调， C 和 F 互为关系调.......

萨克斯长音会了应该学的东西太多了，学会了长音学短音，学吐音，像单吐音，双吐音，三吐音，喉音和花舌音，简单的指法练习和手指打音，用气平衡保持吸气快放气均匀跟句子音符的须要长短所决定，保持每天练习长到老学到老取长补短，

你好，很高兴看到你的问题，首先帮您纠正下，长音没有会不会一说，长音主要是练习演奏者的气息控制，音色控制，肺活量，嘴型以及耐力，长音的练习也会贯彻你以后练习的始终。

1.长音的练习

注意以下几点，初学一般都是古典练习方法打基础，注意音头音尾保持一致，气息平稳，注意音色控制，和吸气方法，用胸腹式呼吸，每天保证联系30分钟左右。

2.吐音练习

长音练习完毕后可以练习吐音，在长音的基础上加上舌头，轻点哨片，先速度慢点练习，逐渐加快，练习舌头的灵活性，注意吐音的时候气息不要断开，先拿单音练习。

3.音阶吐音练习

在吐音的基础上加入音阶，就是变指法的吐音，先练习一个八度的音阶吐音，同样注意吐音的注意点，这个主要练习舌头与手指的配合，先慢后快。

以上几点都是每天必练的基本功，坚持每天练习。祝您学习愉快，希望能帮到你！

吐音（具体分类有很多）

所有的自然大小调音阶（包括他们的主三 属七和弦and琶音，需要熟练的掌握）这个是需要花大量时间的

半音阶（注意指法，网上有） 练习过程不能只求时间，不求质量，练习过程中要时刻注意自己的音色、气息、准确性，这样才会越练越好。

下面是一些经验分享

1.慢练 分句 准确 加速 （练习的方法）

2.有意识的背谱

家长们都给小学阶段的孩子报多少特长班？如果孩子不想坚持了，家长要执着的继续吗？

“不能让孩子输在起跑线上”，这大概是如今为人父母者的普遍想法。但我一直没弄明白“起跑线”在哪儿，是在娘胎里，还是在进小学前，还是上小学？

不过我身边还真有给孩子报五六个特长班的，上小学三年级的一个小女孩，很乖巧，妈妈说报就报，从不反抗，舞蹈、练字、数独、奥数、钢琴、英语，六个班，有周一至周五下午放学后的，有晚上的，还有周末的，她妈妈也是整天马不停蹄，载着小姑娘奔波在上补习班的路上，我们旁人看着都辛苦。偶尔小姑娘在办公室做作业做累了，也会不自觉地叹口气，我时常在想，这就是她的童年吗？

我儿子上小学时，我也给他报过特长班，但一学期只报一门，报之前一定会征求他的意见，给他讲明特长班的好处和要求。小学三年级篮球班，至今成了他体育项目中的最爱；四年级报了半年围棋，没太多收茯，但孩子安静多了；五年级本来想报钢琴，但老师说他短粗的手不适合，建议报了吹笛子，让他对乐器有个粗浅的认识；六年级报了硬笔书法，书写有很大进步。可能这些看起来很杂，但我们没有想给他太多压力，只当培养兴趣，让他对什么都有一点了解。唯一的一点是，他上初中后埋怨我们没给他报英语班，说如果报了，肯定成绩会更好，其实他英语也不差。

当孩子没兴趣，不想坚持了，可能很多家长会逼迫，也许能培养出下一个某某星，但这是他要的童年吗？很多孩子还在读小学，就双眼无神，对什么事都没有兴趣，活泼可爰的童真童趣都被抹杀了。

记住:兴趣是第一位老师！身心健康比成绩重要！

您好，我是高校教师，很高兴回答您的问题。现在家长们都很重视对孩子的教育，秉持着“不能让孩子输在起跑线上”这一理念，不少中小学甚至是幼儿园阶段的孩子都被报上了各种各样的培训班或特长班。但我希望家长们在给孩子报培训班前征求下孩子的意见，看看他们是否感兴趣，正所谓“强扭的瓜不甜”。像您在问题中说到的，如果孩子本身就不想坚持或者不愿意参加这种特长班了，那家长一定要尊重孩子的意愿，不能强迫孩子继续参加培训。

一、小学阶段的孩子报的特长班种类繁多

说说我周围的情况。我身边的同事，孩子基本在小学或者幼儿园，经常可以听到他们谈论给孩子报的各种兴趣班，如：英语、书法、绘画、乐高等等等，真的是太多了，而且普遍都报的好几个培训班。一到周末，孩子忙、家长同样也跟着忙，像赶场子一样，学完了英语再去另一个地方学书法，一天要赶好几个场子，忙得不亦乐乎。

有些家长也不想报这么多兴趣班，孩子累家长也跟着累。但看看周围身边的朋友好像都是这样，不报又怕孩子以后不如别人家小孩，索性让孩子多学点吧。

二、如果孩子对兴趣班所学内容没有兴趣不想再学了，家长一定要尊重孩子意愿，不能强求

如果孩子对兴趣班内容感兴趣倒也无妨，但如果孩子本身就不愿意参加这种兴趣班的话，家长一定要尊重孩子意愿，不能强求孩子。

1、让孩子有个愉快的童年更重要

相比小学阶段让孩子多学点特长，孩子有个愉快的童年更加重要。爱玩是孩子的天性，毕竟是小学阶段的孩子，孩子既然不愿意上这种特长班，即使家长强迫孩子上，效果也不好，反而容易引起孩子的逆反心理，增加孩子对这种技能的抵触情绪。

2、特长班应该是孩子对某项技能感兴趣再去学习，没有兴趣的话为什么要强求呢？

既然是特长班或者兴趣班，应该首先看孩子对这些技能是否感兴趣，感兴趣的才去报班学习。如果孩子本身对这项技能就没有兴趣，家长就不该强求孩子报班学习。毕竟这种特长班不是必修课，应该理解成选修课。

3、家长应该尊重孩子的兴趣爱好和成长规律，不应把自己的想法或人生规划强加给孩子

很多家长为什么给孩子报各种各样的兴趣班，因为家长太想把自己的想法强加给孩子了，家长们更应该尊重孩子的兴趣爱好和成长过程中的规律，不能过于心急，这样才更有利于孩子未来的健康成长。

小结

总的来说，我希望家长们在给孩子报兴趣班前先听听孩子们的意见，看他们是否感兴趣，如果感兴趣就报班；不感兴趣的话就不报，要尊重孩子的意愿。这样不仅能使孩子有个愉快的童年，更能让孩子按照自己的兴趣来发展自己，而不是按照大人的想法来生活。

以上就是我的观点。朋友们是否赞同呢？欢迎留言分享。

我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。