1、鼓。鼓是我国传统的打击乐器,按《礼记·明堂位》的记载,在很早的传说中,伊耆氏之时就已有土鼓,即陶土作成的鼓。由于鼓有良好的共鸣作用,声音激越雄壮而传声很远,所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。埙。古代一种吹奏乐器。陶制,也有用石、骨、象牙制成者。
2、二胡原来应该被称为“胡琴”,它始于唐朝,距今已有一千多年的历史。它最早发源于中国古代北部地区的一个少数民族,那时叫“奚琴”。唐代诗人岑参曾作“中军置酒饮归客。胡琴琵琶与羌笛”的诗句,足能够说明胡琴在唐代就已开始流传。编钟 编钟是中国古代的一种打击乐器,兴起于西周。
3、这个东西叫 钹[bó] 我国的传统民族打击乐器 打击乐器】钹,古称铜钹、铜盘,民间称镲。打击乐器。碰奏体鸣乐器的一种。中国、外国乐队中都使用。中国古代把铜钹、铜铙或铜盘、镲等,统称为铙钹。铙和钹是两种乐器,形制近似但略有不同。二者皆铜制,圆形金属板,中间隆起半球形部分叫碗或帽。
1、五线谱电教板:用于五线谱的教学展示,方便学生理解和练习乐谱。 五线谱教学黑板:类似于传统黑板,用于书写和展示五线谱,便于课堂教学。 钢琴、电子琴或电钢琴:作为主要的教学及演奏乐器,用于教授音乐理论和演奏技巧。
2、音乐教室器材管理 音乐教室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好音乐教室的器材及日常工作。 (1)材料(音乐器材)的发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。 (2)作好相关音乐器材的申报,***购,申购等工作。
3、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。
4、②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记,做到心中有数,使音乐教室发挥最大的功用,学期末将与管理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。
5、主要包括:教育工作所需的空间和环境,以及相关的教育教学设备,即教育基础设施、学校设备和社会教育设施。各级学校应有的教育设施社会力量举办实施义务教育的学校的基本建设投资,由国家批准的办学单位或者民办办学者筹集;中央和地方财政根据具体情况,对经济困难地区和少数民族地区实施义务教育给予适当补助。
木鱼,蒙古、纳西、藏、汉等各族敲击体鸣乐器。原为佛教“梵吹”(宗教歌曲)的伴奏乐器,流行于全国各地佛教寺院和民间乐队中。木鱼历史久远,很早就随佛教传入中国,一直在寺院中应用,为佛教法器,用于聚集僧众和诵经之中。在僧众中流传。
怎么会出现在乐队里呢?木鱼原来是佛教的法器,在和尚们诵经的时候一下一下有节奏地敲击。诵经也是一种宗教歌曲,敲木鱼也就是一种伴奏了。后来人们发现木鱼的声音做这种伴奏很好听,就试着用它做为一种打击乐器,放进乐队里。并且把大小不同、音高不同的木鱼配套使用。
念佛时敲木鱼有以下原因:1,木鱼主要是用来在僧众赞诵时整和声调节奏的,类似于乐队中的指挥。同时也取鱼类目不阖睛,昼夜精进,以激励僧众不断用功的意义。2,木鱼有***僧众的作用。3,木鱼还用来打更报晓。4,木鱼也是比丘们在出外乞食化缘时,不断敲击,以提醒俗众广发慈悲心的工具。
西洋乐器分为琴类、拨弦类、木管类、铜管类、弓弦类、打击乐器。
中国的打击乐器有磬、鼓、锣、钹、快板、编钟等。西洋的打击乐器有定音鼓、小军鼓、大军鼓、木琴等。有固定音高的打击乐器有云锣、编钟等;其它还有一些无固定音高的打击乐器,如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、铃鼓等。打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器。
弦乐组:小提琴、中提琴、大提琴、倍大[_a***_]。木管组:短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管。铜管组:小号、圆号、长号、低音号 打击乐组:定音鼓、锣、钹、吊钹、铃鼓、三角铁、雪铃、铃树、梆子、快板。
西洋乐器中的打击乐器有:三角铁、吊钹、大鼓、风铃、响棒/克拉维棍、铃环、钹、锣、双面钹、响木、雪铃、响葫芦/沙球/沙铃、铃鼓、爵士鼓、低音鼓、大钹、小鼓、悬空通通鼓、脚踏双面铜钹、落地通通鼓/中鼓、小钹、铁琴、木琴、西洋木鱼、管钟、振动琴/电颤琴、定音鼓、钢片琴、马林巴等。
乐队中的打击乐器大部分是用来加强节奏的,打击乐器演奏旋律的效果非常好,但是一般不会作为独奏乐器来使用。常用的西洋乐器有:木管乐器、铜管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器等。琴类的乐器有钢琴、风琴、管风琴、古钢琴、羽管键琴、电钢琴、手风琴、电子合成器。
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