描写动物形象的管弦乐器：描写动物演奏音乐

本文目录一览：

• 1、《十二生肖歌》教学设计
• 2、龟兹乐是指今天的什么民间歌舞音乐
• 3、为龟兔赛跑选择音乐辅助材料
• 4、象管的解释
• 5、谁有小学音乐清晨的说课稿
• 6、《彼得与狼》

《十二生肖歌》教学设计

1、教学内容：唱《十二生肖歌》、听《母鸡与公鸡》、***集与分享、歌表演。教学目标：学会活泼的歌声演唱《十二生肖歌》，感受《母鸡与公鸡》音乐形象，进行动物音乐表演。教学重点：用诙谐歌声演唱歌曲，感受音乐形象。教学难点：唱准×0×∣节奏。

2、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X0X|节奏。通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；能根据***集到的动物音乐进行表演。教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

3、学生书写，教师指导学生占格位置与整体布局。（设计说明：汉字的占格与布局也是一门艺术，把握汉字的布局，也就把握了汉字的形与神的审美统一。）（五）扩展活动：背一背《十二生肖歌》。

4、正确、流利地朗读课文。理解课文大意，了解神话传说中十二生肖的来历。正确认读本课课后的十七个生字，会写六个生字。教学设计及说明：（一）导入新课：同学们，谁知道自己的属相是什么？属相一共有十二个，也称为十二生肖，十二生肖是我们中华民族所独有的。

龟兹乐是指今天的什么民间歌舞音乐

1、龟兹音乐传入中国后，在唐代演变成为唐代佛曲。前秦建元十八年（382年）苻坚之大将吕光灭龟兹，将龟兹乐带到凉州。吕光亡后，龟兹乐分散。后魏平定中原，重新获得龟兹乐。

2、唐代宫廷宴享的音乐，称作燕乐。隋、唐时期的七步乐、九部乐就属于燕乐。它们分别是各族以及部分外国的民间音乐，主要有清商乐（汉族）、西凉（今甘肃）乐、高昌（今吐鲁番）乐、龟兹（今库车）乐、康国（今乌兹别克撒马尔罕）乐、安国（今乌兹别克布哈拉）乐、天竺（今印度）乐、高丽（今朝鲜）乐等。

3、在龟兹乐舞中，***各种民间乐舞方式的一种乐舞是《苏幕遮》，又译称《飒摩遮》或《婆罗遮》，为龟兹人一种祈求丰年、禳灾灭祸的大型***面狂欢歌舞戏，又称《乞寒舞》或《令寒胡戏》。这种歌舞源自波斯，盛行于龟兹、康国，后又原原本本传入中原。

4、筚篥，又称悲篥、笳管、头管、管子，是由古代龟兹（今新疆库车县）的劳动人民发明创造的一种簧管乐器，这个乐器名称就是从古龟兹语的译音而来的。 它在我国流行了两千多年，深受各族人民的喜爱。现在在我国民间广泛流传的有两种：一种是八孔的，一种是九孔的，它是由古代龟兹的筚篥演变而成的。

5、隋唐时期，龟兹乐舞达到了巅峰，如《隋书·音乐志》所述，已有“西国龟兹”、“齐朝兹”、“土龟兹”等多种形式流传。唐代诗人元稹的《连昌宫词》中，对龟兹乐舞的赞誉可见一斑。同时，龟兹本地音乐舞蹈也达到了新的高度，玄奘的《***西域记》对龟兹音乐艺术给予了高度评价。

为龟兔赛跑选择音乐***材料

可以选择以下音乐***材料来为《龟兔赛跑》的故事进行配乐： 《晨曲》：《晨曲》是《动物狂想曲》中的一首作品，其节奏明快，适合作为龟兔赛跑的背景音乐，能够表现出早晨清新、活跃的氛围。

亲子表演龟兔赛跑配音乐《快乐童年》，这首音乐节奏明快、旋律简单、欢快轻松，富有童趣和活力，能够很好地为龟兔赛跑这个故事营造出轻松愉悦、欢快活泼的气氛，同时也能够让听众更好地领会寓言故事的寓意和道理。《快乐童年》是李海强演唱、作词、作曲的一首歌曲。

《琵琶语》《琵琶语》是由林海作曲，蒋彦演奏的纯音乐，收录于林海2003年6月1日发行的专辑《琵琶相》中。2015年9月15日，中瑞建交65周年庆典晚会上江阴市天华艺术学校民族乐团演奏了该音乐。

大管，木琴，单簧管，《龟兔赛跑》是由中国***会上海儿童艺术剧院的史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。

我们要拍龟兔赛跑，老师叫我找点符合情节的音乐，不是唱的。急急急急急急啊，明天要！！ 分别有：出场音乐，比赛将要开始时，乌龟最后的努力冲刺时和获奖时。能找几个就找几个，谢谢了！... 分别有：出场音乐，比赛将要开始时，乌龟最后的努力冲刺时和获奖时。

在一片美丽的大树林里住许多小动物，有小鸟、小猴、松鼠、小鹿， 还有骄傲的小兔子和勤垦的乌龟。

象管的解释

象管的解释（1）.象牙制的笔管。亦指 珍贵 的毛笔。 唐 罗隐 《清溪江令公宅》 诗：“蛮笺象管夜深时，曾赋 陈 宫第一诗。” 《 水浒传 》 第八一回：“ 燕青 磨的墨浓， 李师师 递过紫毫象管。” （2）.指笛。

象管：释义一：象牙制作的笔，或珍贵的笔。释义二：笛子。结合下文“鸾声”判断这里指笛子，用借代手法，意为笛声。5鸾声：释义一：鸾铃鸣声。释义二：笙箫声。结合上文的笛，此处应为乐器的“笙箫声”。（象管鸾声，也有的诗文中作凤管鸾声。

印象管理是指个体试图通过控制自己的行为、言语和形象，以塑造特定印象的过程。印象管理的目标：个体追求给他人留下积极、有利的印象，以获得他人的认可、尊重和信任。在不同的社交场合，个体调整自己的表现，以展现他们希望被感知到的特质。

以管为名，毛笔的称呼也多姿多彩，如“彤管”、“管子文”、“漆管”、“素管”、“越管”等。《后汉书·皇后纪序》：“女史彤管，记功书过。”中书君 出自唐·韩愈《毛颖传》：“中书君老而秃，不任吾用。”，解释为古代笔的别称。

谁有小学音乐清晨的说课稿

说课内容：义务教育课程标准实验教科书，二年级上册，第二单元：音乐欣赏活动《龟兔赛跑》.教材分析：《龟兔赛跑》是一部有大管，单簧管主奏的管弦乐作品，完成于1959年，并在1960年第一届“上海之春”音乐会上首次演出。演出后深受儿童的喜爱和欢迎，于1960年出版总谱并灌制了唱片。

《春晓》这首古诗是唐代诗人孟浩然的春晨即兴之作。它描绘了春天清晨的景致，鸟儿四处鸣叫，经过一夜的风雨，地上到处是落花。这首诗的字里行间流露出对春晨的浓浓气息，透露出作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。下面是对《春晓》说课稿的修改润色。

《春晓》这首古诗是小学语文一年级下册《古诗两首》中的第二首。作者是唐代伟大诗人孟浩然。这首诗给我们展现的是雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。

《小院》作者叙述了自己傍晚投宿普通农家旅社，深深的沉醉在“花映香熏”的小院，醉在初到小院的“信赖”，醉在小院清晨清新的空气，醉在“小大嫂”的宽容与理解，醉在眼前的美景，醉在其中，赞颂了改革开放后山区小院的浓浓乡情和人与人之间的温馨和谐。

《彼得与狼》

1、片中角色仅仅只有几个，却制造出了生动、紧张、曲折的情节气氛，并富含哲理。尤其是结尾小男孩放走灰狼一处，更让人深思。

2、《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫作于1936年4月的交响童话，描绘了一个少先队员捕捉大灰狼的故事。

3、影片《彼得与狼》以冷色调展现彼得内心世界的封闭与孤独。故事中彼得渴望探索墙外的世界，但受到爷爷的严格限制。一只断翅的乌鸦带走了他的蓝色气球，激发了彼得对外界的向往。在爷爷熟睡时，彼得勇敢地逃出家门，体验到外面世界的自由与美好。

4、把狼放走了，狼听到音乐就跑了，狼把彼得的脸刮伤了。

5、交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫管弦乐的代表作，也是古典音乐入门必听的杰作，音乐的出色在于和声的巧妙运用。作曲家通过8个主题，生动描绘了故事情节，每个角色都有其固定主题，主题和声独具匠心。