咙咚将的打击乐器：叮咚响的乐器

本文目录一览：

• 1、三句半的锣鼓点是怎样的
• 2、三句半的表演技巧
• 3、龙咚锵一年级儿歌歌词
• 4、三句半是什么艺术形式?
• 5、人教版新年好的教案

三句半的锣鼓点是怎样的

1、鼓点是咚咚咚咚， 后面的锣和嚓配合鼓点是呛呛呛。三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。

2、三句半的鼓点是：锵嘚咙咚锵，锵嘚咙咚锵，锵嘚咙咚锵嘚咙咚锵嘚咙咚锵。三句半是曲艺曲种。一组表演词仅三句和一个短语而得名。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。演员自击锣、鼓、钹、碰铃等打击乐器以加强气氛，还可不断变换队形。

3、具体打法如下： 鼓：用手掌拍打鼓面，发出“咚、咚、咚”的声响。在三句半鼓中，鼓点通常为三拍子，即“咚、咚、咚”。板：用筷子或者木质板子敲击，发出“笃、笃、笃”的声响。板点通常为两拍子，即“笃、笃”。 锣：用木棰敲击锣身，发出“当、当、当”的声响。

三句半的表演技巧

三句半的技巧和道具 技巧 押韵和谐：三句半需要注重押韵，每句之间的韵脚要相互呼应，使表演更加朗朗上口，易于记忆。 节奏感把握：三句半的语句之间要有节奏感，把握好语速和停顿，使得表演更加生动有趣。

注重语言韵律 三句半的表演，语言韵律十分重要。要注意句子之间的押韵和节奏感，使表演更加动听。同时，语言要简洁明了，避免冗长和复杂，让观众一听即懂。灵活运用表演手法 在表演三句半时，除了语言本身，还可以运用一些肢体语言、面部表情等***手段来增加表现力。

三句半表演技巧如下：表演技巧：在表演时，要注意语音、语调、节奏和动作的协调性和一致性。同时，要注意克服紧张情绪，保持自信和自然的状态。感情力量：在表演中，要注重情感表达和传递，通过生动的语言和表情来感染观众，让观众产生共鸣和情感共鸣。

演员上台表演前要打一个简单的前奏，即：咚咚咚，呛呛呛，咚咚咚，呛呛呛，咚咚咚，呛呛呛，咚，呛。词员出场时可敲连续的快节奏上场，即「呛……呛」。然后，在敲前奏，接着就停下锣鼓，甲讲第一句词，乙、丙、丁顺序接上。表演时每说完一句，中间要四个人同时敲击一下手中的乐器。

押韵是三句半的关键，要求严格：四句必须押韵，但第三句不能与前两句押韵，且押韵字的韵母和音调需协调，以达到和谐悦耳的效果。表演者通常由四人组成，手持鼓、小锣、钹、大锣等打击乐器，配合说唱，增强演出的节奏感。

龙咚锵一年级儿歌歌词

1、龙咚锵儿童歌曲歌词如下。过新年呀，隆咚隆咚呛。多快乐呀，隆咚隆咚呛。隆咚隆咚呛，隆咚隆咚呛。隆咚隆咚呛，隆咚呛呛呛。过新年呀，隆咚隆咚呛。多快乐呀，隆咚隆咚呛，隆咚隆咚呛。

2、龙咚锵儿童歌曲歌词：过新年呀，隆咚隆咚呛。多快乐呀，隆咚隆咚呛。隆咚隆咚呛，隆咚隆咚呛。隆咚隆咚呛，隆咚呛呛呛。过新年呀，隆咚隆咚呛。多快乐呀，隆咚隆咚呛，隆咚隆咚呛。儿歌介绍：儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

3、题主是否想询问“东东龙东东龙是什么歌”？《东东龙咚咚锵》。根据查询QQ音乐***显示，《东东龙咚咚锵》歌曲的原唱是东东龙儿歌，***寐作词，于2020年7月31日在QQ音乐发布。歌词节选：我叫东东龙东东龙咚锵，我把世界装进我行李箱，东东龙东东龙咚锵。

4、运用汉族民间音调创作的儿歌。叫龙咚锵原因是一首运用汉族民间音调创作的儿歌，四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。“龙咚锵”是“锣鼓经”中的念法，“龙咚”是鼓声，“锵”是锣钹之声。这首歌曲的歌词基本上都是这三个字，也可称其为一首“锣鼓点”歌曲。

5、《龙咚锵》教案设计教材版本：课程标准实验教材人音版第一册第十课《过新年》中的《龙咚锵》授课年级：一年级教材分析：《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿歌，四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。

6、冰糖葫芦歌词 小蓓蕾组合 冰糖葫芦 敲起锣，打起鼓，闹呀闹新年，老北京家家户户都爱逛厂甸儿。就糖葫芦买一串，老奶奶小孙子都喜欢。冰糖葫芦，冰糖葫芦，咚锵咚锵！齐不龙咚锵！老奶奶小孙子都喜欢么依儿哟。冰糖脆来山楂酸又甜，山药海棠还有桔子瓣儿。冰糖葫芦咬一口，直乐得男女老少笑开颜。

三句半是什么艺术形式?

三句半是曲艺艺术的一种形式，它既不属于相声，也不属于小品。 这种表演艺术源自民间传统文化，融合了说、学、逗、唱等多种元素。 三句半通过幽默、诙谐、机智和风趣的语言，描绘生活和工作中的场景，为观众带来欢乐。

传统曲艺表演形式。三句半属于曲艺类节目。是曲艺曲种，以一组表演词仅三句和一个短语而得名。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。这种艺术形式擅长表现滑稽风趣的内容，在群众业余文艺活动中颇流行。

三句半和小品，都是艺术表演形式。属于说唱艺术“说”的范畴。

三句半是一种中国民间群众喜闻乐见的传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，较后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。

三句半是曲艺曲种，而非相声或小品。这种艺术形式以一组表演词仅三句和一个短语而得名，通常由四名表演者共同演绎。每位表演者轮流说或唱一句，最后一人则念诵归纳前三句内容的词或短语。在表演过程中，演员还会自击锣、鼓、钹等打击乐器，以增强表演效果。

三句半是一种富有中国特色的舞台表演艺术。它不仅仅是纸上的文字游戏，而是一种生动的舞台表演形式。表演者通常由四个人组成，他们手持各种打击乐器，如镲、小锣、鼓和大锣，通过敲打乐器的方式登场。当乐器声停止时，甲开始高声朗诵第一句，同时根据这句话的意思做出一个造型动作。

人教版新年好的教案

教学过程：导入：播放《咙咚锵》音乐，引导学生讨论新年的庆祝方式。总结新年的传统活动，如敲锣打鼓、放鞭炮、扭秧歌、吃饺子等，接着展示英国新年狂欢节的照片，激发学生的学习兴趣。师生共同跳圆舞曲，感受新年的氛围，引入今日学习的英国儿歌《新年好》。

《做年历》教案（一） 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。学习设计、绘制年历。运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。教学重难点：掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。

人教版六年级下册音乐教案通用（一） 教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》 教学目标： 学唱歌曲。 了解奥林匹克五环标志的含义。 通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。 教学过程： 情景导入 教师出示奥林匹克五环标志。