管弦乐器分类大全简笔画-管弦乐器图解

本文目录一览：

• 1、小提琴怎么画简笔画
• 2、请听民乐《金蛇狂舞》,听后根据音乐想象,画一幅简笔画,并在画下配...
• 3、哪种兴趣班可以开发右脑?
• 4、小学一年级音乐教学方案创意实用方案大全

小提琴怎么画简笔画

第一步首先画出两个相反的字母C，在此基础上画出小提琴的面板。然后涂成我们喜欢的颜色。第二步在小提琴的面板的下端，我们如图画出腮托，然后我们把腮托涂成黑色。第三步在腮托的上端合适的位置，画出小提琴的系弦板。挨着腮托的部分比较的细小，逐渐变大。

教师与幼儿一起表演说这个故事，学习用语言动作来表现故事的内容。（鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。）迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：***如你有一把小提琴，你想干什么呢？活动结束，教师小结，着重评价幼儿倾听的事的习惯。

教师在教学的挂图上***用了新的手法，教师将各种小动物以简笔画的形式画在背景图上，幼儿被这样的教学手段吸引了，幼儿在活动***别的认真，也感受到了童话的美丽，幼儿的倾听也比较好。 存在问题： 幼儿比较快的掌握了故事的情节，活动的后半部分教师没有必要帮助幼儿说这个故事了，可以让幼儿独立进行表演。

出示汉字卡片：梨子小提琴，幼儿认读） 幼儿看图书（小书）。 （1）动物朋友在和我们小朋友做游戏呢，它们就藏在这本书里，请你一页一页仔细看并把它们找出来。 （2）幼儿看图书、找汉字。 幼儿认读整个故事。（文字） （1）你是看什么讲述这个故事的？ （2）我们一起来看着文字讲这个故事。

小提琴怎么画简笔画如下：（1）用铅笔轻轻画出两个“半拱形”，一个朝右，另一个朝左。画两个连接“半拱”的拱，一个朝右，另一个朝左。现在，下面绘制开口的椭圆。在您刚刚绘制的形状的中心，在右侧绘制一个向后倾斜的 s，在左侧绘制一个向前倾斜的 s。（2）中间画一个矩形。

小提琴简笔画画法如下：画出小提琴的琴身部分，先是琴头，之后是小提琴的拉弦板。画出小提琴的音控，弦轴和琴桥。最后画出小提琴的琴弓，涂上漂亮的颜色就可以了。小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。

请听民乐《金蛇狂舞》,听后根据音乐想象,画一幅简笔画,并在画下配...

《金蛇狂舞》是1934年聂耳根据江南丝竹乐曲《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。明快而有力的旋律给人以强烈奔放的印象，而配以激越的锣鼓节奏，更渲染出了热烈欢腾的气氛。乐曲是三段体结构，旋律始终具有鲜明的节奏特点。

金蛇狂舞 从名字上就看得出来。是表现很热闹的场面。里面的配器也是很有动感和地区色彩的。其实可以联想到很多热闹的场面，其实画简笔画的话。可以画点舞狮的场面，一大堆人在欢庆舞蹈。有点像夕阳箫鼓的场面。很淳朴，很民风的。解说词。就可以写些环境，场面之类的.50个字很好写。

哪种兴趣班可以开发右脑?

孩子的右脑的锻炼需要从小时候就开始，让孩子参加儿童机器人培训班其实就是对他们右脑的开发锻炼，右脑统领者人类的创造能力，右脑发达了创造力就强了。

针对注意力不集中且很好动的孩子，钢琴课程是一个不错的选择。通常，孩子在四岁左右即可开始学习钢琴，这个年龄段的孩子通过钢琴的学习，能够有效锻炼左右脑的协调能力，同时提升身体的协调性。弹钢琴的过程中，左手、右手和脚的完美配合，有助于孩子在不知不觉中集中注意力。

因为编程当中有很多与数字构造相关的一些内容，通过学习编程就能够进一步提高孩子的数学能力。第三，学编程有助于开发孩子的右脑。因为编程是侧重于具体应用的一门技术，通过学习编程才能够开发右脑，促进大脑发育，从而提高孩子的智商。

我们家四周半，我给报了卓人右脑潜能开发。原先比较过早教市场的其他东西加上然后又有个朋友介绍说他们在卓人上课，我带孩子试听了下，觉得还行。反正儿子也喜欢，就给他报了。总比他老捧着ipad看电视好。希望***纳。

舞蹈、钢琴：开发智力，提升气质 可能有人会觉得人的智力是天生的，事实上，人的智力大部分是要依靠后天培养的，而研究显示，热爱音乐和运动的人往往智商会更高。孩子学钢琴时能经常锻炼手指，这也能促使他的左右脑得到开发，同时也能陶冶性情、培养专注力。

小学一年级音乐教学方案创意实用方案大全

1、【篇一】小学一年级音乐教学设计 基本情况： 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

2、【篇一】小学一年级音乐教学设计 教学目标： 通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 能够自编动作参与表演。 教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点：自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 开始部分： 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲。

3、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活， 教育 学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。