打击乐器老师教案反思与评价：打击乐器老师教案反思与评价

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班音乐公开课教案《乐器大家玩》含反思
• 2、《有趣的打击乐器》中班音乐教案
• 3、幼儿园打击乐活动教育随笔
• 4、《大鼓和小鼓》教学反思

幼儿园大班音乐公开课教案《乐器大家玩》含反思

规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。幼儿控制风，角色更换。

小朋友们想认识乐器王国的乐器宝宝吗？（想）咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。 体验节日的快乐氛围。 愿意积极参加活动。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受乐曲明朗、欢快的节奏，能根据乐曲旋律打节奏； 引发幼儿对音乐节奏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和节奏感； 活动准备： 打击乐器（响棒、双响筒、响板若干）； 录音带《小马快跑》、录音机；自制“马鞭”（与幼儿数等）。

大班教案 篇1 目标、 幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。 器械准备、 梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。 准备活动 配乐旗操 准备： 幼儿人手一面小旗，找好空地随着音乐跟老师一起做小旗操。

《有趣的打击乐器》中班音乐教案

1、《有趣的打击乐器》中班音乐教案 篇1 活动目标： 通过搜集各种石头及***材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。 选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。 活动准备： 不同种类、不同大小的石头。

2、通过搜集各种石头及***材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。培养幼儿乐观开朗的性格。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：不同种类、不同大小的石头。

3、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动准备：、不同种类、不同大小的石头。、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。、与音乐匹配的节奏卡一张。

4、中班幼儿打击乐教案1 设计意图： 在打击乐活动中，幼儿手、脚、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经系统联系，活动中对音乐灵感的寻求，对演奏状况的把握，对作品的处理，分析也都要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿的观察能力、想象力得到提高。

5、．在故事及图谱的帮助下，能较快的熟悉乐曲旋律和节奏；2．尝试使用多种方法演奏，并能在演奏过程中控制自己的演奏力度，与整个音乐相协调。能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。活动过程：（一）、初步欣赏音乐。

幼儿园打击乐活动教育随笔

幼儿园打击乐活动教育随笔【第一篇】：打击乐《小红帽》活动反思 打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是孩子们非常喜爱的活动之一，它不仅可以培养孩子们的节奏感，还可以培养他们的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。

引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。 培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。 活动准备： 在日常生活中，带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等）。 人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图《加油干》一张 大鼓一个（或钹）。

认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按***进行体能游戏的训练。 在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。

幼儿园教育随笔立刻披上用水打湿的衣服和被子 请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不合错误。 运动竣事： 小朋友一路商量。 《幼儿园大班平安—身边伤害的火警》是篇不错的育儿文章，讲的是关于幼儿、干什么、小朋友、活动、急救、课件、火灾、电话等方面的内容，希望对网友有用。

《大鼓和小鼓》教学反思

《大鼓和小鼓》教学反思1 我在教一年级学生演唱《大鼓和小鼓》这一课中，让学生***取听唱方法学习歌曲。开始时只让学生歌唱模仿鼓声，和老师进行接唱，增加学习的趣味，然后再逐渐完整的歌唱全曲。 在学生熟练掌握歌曲后，在教师的指挥下进行分组歌唱。

教学目标学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》； 结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱； 重点难点学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来演唱歌曲。 分辨音的强弱，并用唱、拍等不同形式来表现音的强弱。 教学准备钢琴、录音机、打击乐器等。

在音乐活动《小鼓手》教学反思中，教师从节奏练习开始，引导孩子分组模仿大鼓和小鼓歌唱。通过角色设定，孩子学习区分音高和音色，提高音乐感知能力。教师运用范唱，让孩子全面感受音乐，通过提问激发孩子聆听与思考。