小班打击乐器演奏活动-小班打击乐器演奏活动反思

本文目录一览：

• 1、小班打击乐演奏教育目标幼儿能参加几种乐器齐奏
• 2、小班教案
• 3、谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神
• 4、大鼓小鼓小班教案
• 5、如何开展幼儿园打击乐教学活动
• 6、小班音乐公开课《小星星》教案

小班打击乐演奏教育目标幼儿能参加几种乐器齐奏

1、小班打击乐演奏教育目标幼儿能参加几种乐器齐奏如下： 各年龄阶段幼儿音乐领域的年龄特点 （一） 幼儿音乐欣赏的年龄特点 小班幼儿音乐欣赏的特点：小班幼儿能初步理解他们所熟悉歌曲的歌词内容和思想，能理解性质比较鲜明的音乐情绪等。

2、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲，注意看指挥，用不同的乐器合作进行演奏。知道正确的演奏乐器。活动准备 物质准备：（1）动作图谱一张；乐器：双响板、碰铃、铃鼓若干、乐器声音卡四张。

3、幼儿园小班打击乐教案范文一 《彩色世界真奇妙》 设计意图 幼儿喜爱玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。我班幼儿接受能力强，节奏感好，又爱唱爱跳。因此设计了这次的打击乐《彩色世界真奇妙》。

4、首先，让我们欣赏小班的孩子们带来的《小星星》打击乐演奏。小班的孩子们将用小鼓、小镲等简单的乐器，为我们带来欢快的旋律。接下来，中班的孩子们将带来《铃儿响叮当》的演奏。中班的孩子们将用各种不同的乐器，如沙锤、三角铁等，为我们展现出欢快、热烈的节日气氛。

5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 在熟悉歌曲的基础上复习对唱。 正确使用圆舞板和小铃两种乐器，掌握XX|XXX|的节奏。 初步尝试看指挥演奏，体验打击乐的快乐。 活动准备： XX|XXX|节奏图一张。 两种乐器：圆舞板、小铃与幼儿人数相同，鼓一个。 活动过程： （一）复习歌曲《在这里》。

小班教案

1、幼师语言活动小班教案篇1 活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

2、幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。

4、小班教案 篇1 活动目标： 结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。 试运用“***如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。 感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。 知道故事中象声词运用的趣味性。 幼儿活动时遵守秩序的观念。

谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神

一）、小班阶段：让幼儿在游戏中掌握乐器的演奏方法，了解不同乐器的音色。小班阶段的幼儿对于打击乐活动的喜爱更多时取决于对小乐器的喜爱。所以，在小班阶段我们更多的是让幼儿尽情的摆弄乐器，以满足幼儿心理上的需要。

但打击乐与音乐的配合是一个难点，也是一个重点，在这个方面我们还不够成熟，不能够很好的把握，因此在这方面我们还需要进一步的努力，多给孩子们锻炼的机会，只有通过不断地尝试、练习，孩子们在打击乐这个技能上才会不断进步。

打击乐活动要求参与者必须有高度自觉地合作意识，使自己的演奏跟别人的演奏和谐，配合默契，形成相辅相成的密切关系，做到浑然一体。

大鼓小鼓小班教案

1、大鼓小鼓小班教案 篇1 活动目标： 体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。

2、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 - 探索让空瓶子发出声音的方法。- 尝试用黄豆装满瓶子，观察声音的变化。- 引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同。

3、幼儿品尝且自由说）现在告诉老师哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？请宝宝们为自己喜欢吃的糖果伴唱吧。活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

4、出示大鼓和小鼓图片，通过摇动瓶子模拟不同乐器的声音，体验用力大小与声音轻重的关系，以及装豆子的多少对声音的影响。（三） 通过尝与咬，区分糖果的软硬不同 孩子们通过品尝和咬糖果，了解不同质地糖果装入瓶中摇动时的不同声音。

5、小班音乐活动教案三：我有一个幸福的家 活动目标：初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

如何开展幼儿园打击乐教学活动

指挥与团队协作 打击乐活动强调集体协作，幼儿需要学会根据教师的指挥和乐曲的特点来配合演奏。教师应指导幼儿的位置安排和乐器搭配，以确保演奏的协调性和效果。 教学循序渐进 教师应按照幼儿的发展水平逐步增加教学难度，从熟悉乐曲和节奏，到用手拍击，再到使用乐器，最后进行合奏。

通过引导幼儿欣赏表现音乐，培养幼儿的节奏感及感受乐曲中欢快和抒情的效果。在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏，体验合作的乐趣 活动准备： 《跳动的春》打击乐演奏片断，打击乐器：双响筒、响板、锣、镲、铃鼓、三角铁、碰铃，节奏谱。

幼儿园打击乐教学的基本流程：（一）创编故事活动前先根据乐曲的结构创编相应的故事情节，帮助幼儿明显的感受中乐曲是ABA、AB、ABC等结构。（二）重难点前置将乐曲中节奏教难掌握的一段放在前面，利用故事情节让幼儿进行重点练习，并加上相应的节奏谱。教师示范幼儿尝试练习。

取出和放回乐器 在开始和结束打击乐演奏活动时，我们需要听信号，整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。这样可以确保乐器的安全，并且活动的进行不会受到干扰。 不发出声音 当乐器拿出后，如果不正在演奏，我们需要将乐器放在腿上，不发出声音。同时，我们也不要看着乐器，以避免分心或者干扰其他人。

教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。 幼儿演奏乐器。 交换乐器演奏。 观看戏曲。

组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括哪些方面的工作。组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括，选择合适的音乐和分析音乐作品的特点和节奏的掌握。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐活动就很适合幼儿这种与生俱来的本能。

小班音乐公开课《小星星》教案

幼儿园小班音乐《小星星》教案（篇1） 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。 游戏准备 歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。

小班音乐公开课《小星星》教案 篇1 《小星星》 活动目标 （一）喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣 （二）感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。 （三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。

学唱歌曲《闪烁的小星》，用跳跃的声音表现星星的闪烁。 教师通过语言来启发：小朋友晚上出来散步时，星星不停地闪烁，我们可以用跳跃的声音唱；人们要睡觉的时候，小星星会怎样唱歌呢？（连贯、柔和，像摇篮曲[_a***_]唱。）夜深了，人们都睡着了，小星星又怎样呢？小朋友都睡着了，用只能自己听到的轻快、跳跃的声音唱。

小班小星星教案 篇1 【活动目标】愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。每天都能高高兴兴上幼儿园。【活动准备】魔术袋一个，小手巾一条。

初步尝试轮流演唱的形式演唱歌曲（轮唱）《小星星》。 幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和一致。当第一组演唱到两名教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。