咏鹅打击乐器表演：咏鹅音乐

本文目录一览：

• 1、小学语文《咏鹅》教学设计
• 2、一年级音乐《音乐中的动物》教案
• 3、小学音乐教案《咏鹅》二篇
• 4、中班音乐教案
• 5、听一听,歌曲咏鹅中的打击乐器是什么?
• 6、咏鹅的意思,要准确,和老师的一样

小学语文《咏鹅》教学设计

小学语文《咏鹅》教学设计 篇1 教学目标 【情感态度与价值观】 通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅悠闲自在的音乐形象。 【过程与方法】 运用小组合作的方式，组织学生加入乐器伴奏演唱，激发学生的音乐创造能力和想象力。

《咏鹅》中班教案1 活动目标： 在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

初读古诗 （1）有一天，骆宾王正在河边玩，忽然他看见了--？（出示鹅，练习说话：他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去）是啊！他看见这些美丽的大白鹅，喜欢极了！于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。

一年级音乐《音乐中的动物》教案

1、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。 《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。

2、歌曲：小袋鼠 歌表演 综合训练：u 木鱼 欣赏：梦幻曲（大提琴独奏曲）雪花飞舞—选自《儿童园地》（电子合成器演奏）教学目标 ：学习“u”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。

3、通过聆听，《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

4、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。 管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。

5、《下蛋啰》是一首有民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。【篇二】小学一年级音乐教案范文 教学目标 能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养学生保护动物的意识。

小学音乐教案《咏鹅》二篇

1、音乐咏鹅教案（1）年级：小学一年级 课时：一课时 教学目标： 通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。 激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。教学重点及难点：体会歌曲的音乐形象——悠闲自在。

2、．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2．引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3．激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。

3、小学音乐教学教案 范文 1 《咏鹅》音乐教案设计 教师：郝丹妮 教学目标 通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。 引导学生能用轻松自然的声音演 唱歌 曲、表现歌曲。 激发和培养学生的音乐创造意识和 想象力 。

中班音乐教案

幼儿园中班音乐课教案篇1 活动目标 体验模仿拳击游戏的乐趣，感受音乐的欢快。 熟悉音乐的结构，尝试用动作表现音乐。 能与同伴分角色随乐而动。 重点难点 重点：听辨音乐重音点，尝试做出拳动作。难点：随重音节拍有力地做出出拳动作。 活动准备 经验准备：幼儿欣赏过拳击比赛的视频，并会随音乐做律动。

幼儿园中班音乐教案（篇1） 活动目标： 认识圆弧响板，知道使用的基本方法。 在游戏中学习感受和表现4/4拍的节奏，尝试用乐器进行表达. 能以积极、愉快的情绪参与音乐游戏。

中班音乐教案 篇1 活动设计背景 中班的音乐有一定的发展，但孩子们的反应能力都比较弱，针对本班的幼儿的学习需求我设计了这节音乐游戏课，让孩子在玩的过程中提高反应能力。 活动目标 根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。 能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。

欣赏第三段（A），随音乐做动作。 听了这么久的音乐，我们还不知道这首音乐叫什么名字呢，这首音乐有个好听的名字叫《喜洋洋》。 完整听音乐做动作。 结束活动。 大家一起捉蟹真开心，让我们一起记住这首好听的音乐《喜洋洋》。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。 学习轮廓剪的技能。 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

作为一名幼儿园中班的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么幼儿园中班音乐教学设计怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班音乐教学设计，希望大家喜欢！ 幼儿园中班音乐教学设计篇1 活动目标： 学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

听一听,歌曲咏鹅中的打击乐器是什么?

通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。 激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。教学重点及难点：体会歌曲的音乐形象——悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

咏鹅教案音乐（2）教学目标： 通过歌曲《咏鹅》感受古诗韵味与鹅的音乐形象。教学重点及难点： 用歌声表现音乐情绪。教具准备： 多媒体、打击乐器、图画纸等。教学过程：情感引导 律动、师生问好，营造轻松氛围。声音创造 利用自然音源，模仿风声、水声等。导入新课 讨论图画创作，导入古诗与歌曲。

通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅悠闲自在的音乐形象。 【过程与方法】 运用小组合作的方式，组织学生加入乐器伴奏演唱，激发学生的音乐创造能力和想象力。 【知识与技能】 自然、连贯的声音演唱《咏鹅》，认识四分休止符并能够为歌曲配上碰铃和木鱼的伴奏。

咏鹅的意思,要准确,和老师的一样

1、《咏鹅》它的深层含义是指人和动物（如鹅）都是大自然的有灵之物，人与动物之间在一定程度上是可以相互沟通和理解的。就如古代哲学家庄子和惠子有关“子非鱼，焉知鱼之乐”的辩论和思想是相同的。

2、教师有感情配乐朗读，边读边模拟动作表现古诗内容。 教读两次。第一次拍节奏读，第二次边读边模拟动作。 跟读一次。放录音朗读带，幼儿边跟读边用动作表演。 （四）音乐游戏：快乐的大白鹅 放音乐歌曲《咏鹅》。 教师带领幼儿扮演大白鹅，边听音乐边表演，来到“小河”里尽情的嬉水玩耍。

3、面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。 《春晓》 作者：（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

4、学生随音乐起立，跟老师做律动。 教师微笑着面对全体学生：同学们好，我们快乐的音乐四十分钟又开始了。 〔设计意图：一分钟的组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师与学生情感交流和沟通的最佳时机，拉近了师生之间的距离，让学生感到亲切。