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1. 青岛十七中今年招收多少新生？
2. 想买千元闪耳机有什么推荐？
3. 对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？

青岛十七中今年招收多少新生？

招生***

自招班4个200人，

卓越班2个100人，

6个普通班300人，

两个美术班100人。

（一）自招班：（今年较去年扩招2个班，共招收200人）

报名条件：二组合达C，录取时一组合达C就可以，主要考虑有一些学生综合考试成绩不错，但是存在个别科目有偏差，给他进入一个优质高中的机会。

笔试：物理、化学各120分，280人取得资格，进入面试

想买千元闪耳机有什么推荐？

飞利浦SHB9850蓝牙降噪耳机。飞利浦的这个蓝牙耳机，低频下潜略有不足，并且低频的量也有所不足。人声的中频还原比较准确，但是一旦音调增加，失真瞬间增大。高频的打击乐器失真较小。总的来说这款耳机的音质比上述两款蓝牙耳机的音质都要好。但是这款耳机有一个很大的缺点，就是底噪问题。开启主动降噪后，底噪特别明显。而且主动降噪的效果非常一般。这个在我之前的降噪耳机对比评测中已经有详细测评，感兴趣的朋友可以去看看。并且这款耳机即便在关闭降噪后，只连接蓝牙的情况下也有底噪，并且这个底噪的量已经影响到的正常听歌。所以综合来说只有4分。

最后轮到飞利浦SHP9500。这款耳机无疑是本次测评的所有耳机中音质最好的，没有之一。除了低频下潜稍有不足，人声偏薄以外。没有太多缺点，虽然中高频和高频也不是完美还原的参考级别，但是相比于上述这些耳机真的是好到不知道哪里去了，尤其是钢琴的还原，是本次测评所有耳机中最好的。所以我反复对比了一下这款耳机和索尼的WH1000XM3（索尼开启LDAC）。低频部分，索尼的量确实比飞利浦多一些，但是下潜也有不足的情况，并且低频有些部分失真比飞利浦要大。所以低频其实两者综合来说在同一档次。中频人声确实比飞利浦还原准确，飞利浦的人声确实偏薄。高频部分，两者基本处于相同水平，但是仔细听能感觉出索尼的高频比飞利浦还原更好一点。但是不是碾压的差距。所以综合来说，飞利浦这款耳机我可以给到8分。

顺便在拿飞利浦和BOSE QC35 II对比一下。简单说下，低频BOSE强，中频人声虽然BOSE有点薄，但是飞利浦的更薄一点。但是中高频的人声反过来，飞利浦比BOSE准很多。高频失真也比BOSE小。所以总体来说，飞利浦比BOSE好一点点。

结论

对于这次测评的500元以下头戴耳机。我只推荐飞利浦SHP9500。如果你有便携需求，我推荐AKG Y30。其他都不推荐，对自己的耳朵好点吧。

对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？

家长对孩子的学习进行监督、引导和帮助，是家校共育的重要一环，陪做和袖手旁观都不是正确的方式，优质的陪伴需做到好榜样、好心态、多鼓励。

一、好榜样

身教胜于言传，要想让孩子在做作业乃至学习上做到自觉，家长首先要以身作则，在孩子写作业的时候，少玩手机看电视，不妨给自己也列个读书***，和孩子一起完成“作业”，互相激励，共同进步。或者拿起孩子的课本，思考一下如何为孩子讲解不会的题，辅导起来更轻松，大人孩子都开心，不是一举两得吗？坚持这样的习惯，比讲一万句道理都有用。

如果你一边毫无节制地玩手机、打游戏、看电视，一边不断催促孩子写作业，孩子能服气吗？孩子在写作业的时候，心里会想：你能做的为啥我不能做？这样的状态，孩子还能做到自觉么？

二、好心态

孩子就像一枝幼苗，需要慢慢浇水，慢慢长大，吸收知识必有过程。在帮助孩子学习这件事上，家长千万要调整好心态，切忌焦躁。否则孩子在家一想到学习便会感到恐惧和厌烦，这样的状态怎么能学得好呢？

孩子那么小，每天起早贪黑，在学校上了一天学，填充了许多新知识，回到家中还要完成作业，本来就很辛苦。此时的TA最渴望的就是爸爸妈妈的呵护，让压力得到释放，然后以饱满的精神完成作业。饭要一口一口地吃，知识要一点一点地学，不可能学一个会一个，万不能盲目认为孩子写作业和学习知识不够快就是不用心不努力，孩子不是大人，不可能那么快就达到你要求的速度，急也没用，越急效果越会适得其反。

所以，家长要学会耐心倾听，在放学回家的路上不要急于询问孩子的作业，可以关心下孩子今天开不开心，孩子和你说话的时候耐心听一听，各种校园趣事以及遇到的困难，都能让你了解孩子在校的状态，更是相对轻松的亲子时光。

有的人会说，我天生就是暴脾气控制不了，那就换位思考，***如你是孩子，你的父母对你的作业和学习毫无耐心，十分急躁，非打即骂，在家中你只要想到学习就只有恐惧和厌烦，你会是什么感受？你的感受就是孩子的感受。

题主描述：在现今社会，有很多网络新闻报道说家长陪孩子做作业，气的进医院。之前每每看到这些新闻，我都一笑而过，但真到自己孩子适龄，面临陪与不陪选择时，我相信那些新闻都是真的！我也会因为孩子的拖拉，气急败坏，也会因为同个问题教了几遍都记不住而动手，到底怎样的教育与陪伴是合适的？ 任何一个人都需要陪伴，但是任何人不需要监视，孩子也是这样。在陪伴的同时这个度的把握很难，多了，伤孩子伤自己，少了又不放心，担心拖拉没时间观念，没了帮助“我”寸步难移，形成依赖。

很多家长陪伴质量不高的根本原因，就是没有对孩子的作业有一个本质上的认识，没有调整好心态，没有***用正确而有效的方式。

我的孩子今年上六年级，他的学习成绩一直处在全年级前20名，他们班的前3名。他在作业方面几乎不要***多少心，作业都能快速高效的完成。

我就结合自己的家庭教育，来谈一下如何高质量陪孩子写作业陪。

要高质量陪孩子写作业就必须做到“8个不”。

1.限制不强制

孩子写作业时，家长必须给孩子提出一个基本规范和要求。比如，什么时间，什么地点，多长时间内完成，写作业期间必须要保持专注、专心，不能干其他事情。但这些基本规范和要求必须是引导，让孩子心理自然而然的内化和接受，不是家长的强令、强制、要求或责令。

2.陪伴不干预

我一直倡导和践行无形陪伴。也就是说孩子在写作业的时候，家长只要做好宏观的监控就可以了，不要待在孩子跟前，指手画脚，指指点点，以影响和干扰孩子的思考和思维。孩子在写作业期间，家长可以干自己的事情，只要能宏观的监管孩子就可以了，当孩子把作业写完以后，家长再从头到尾进行检查、核对、指导和矫正。

陪伴孩子写作业，这是好多家长们每天必做的事情。学习的主体虽然是孩子，但对于家长来说，每天陪孩子完成家庭作业，陪还是不陪，怎么陪，都让家非常头疼。怎样的陪伴才是优质的陪伴，我的建议是：

陪伴就是让孩子知道，自己在房间写作业的时候，父母在家。父母可以干家务活，或看书、学习。孩子的有一定的学习空间，内心是踏实的、充盈的。而陪做就是盯着孩子一道题一道题做，说白了就是对孩子不放心，监视孩子的一举一动，给孩子的学习空间较小，不利于孩子思维能力的发展。

家长一旦养成了配做的习惯，孩子的学习就会处于被动的状态。孩子就会认为，是在为父母而学。父母盯着，孩子就写，父母不盯着的时候，孩子是不会主动写作业的。而且孩子还会养成拖拉、磨蹭的坏习惯。不利于孩子独立能力的培养。

陪伴而不陪做。让孩子知道学习是自己的事情，不是父母的事情。自己的事情自己必须尽力完成，并努力做好。