打击乐器道具大全

1. 京剧群英会的舞台道具？
2. 关于京剧的道具资料150字？
3. 三句半都要什么道具？
4. 小学音乐综合实践课怎么上？
5. 武英歌和文英歌区别？
6. 音乐课可以玩什么关于音乐的游戏？

京剧群英会的舞台道具？

1：伴奏乐器

京剧伴奏乐器分打击乐器与管弦乐器。

打击乐器有板、单皮鼓、大锣、等，称为“武场。”

管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦，称为“文场”。

2：舞台道具

砌末是大小道具与一些简单装置的统称，是戏曲解决表演于实物矛盾的特殊产物。

舞台道具还有武器又称刀枪把子等。

关于京剧的道具资料150字？

京剧常用的道具有京胡、月琴、铙、大锣、钹等。

1、京胡，又称胡琴。是中国的传统拉弦乐器，18世纪时末期，随着中国传统戏曲京剧的形成，在拉弦乐器胡琴的基础上改制而成，至今已有200多年的历史，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。

2、月琴，中国传统的弹拨乐器，起源于汉代。音箱是圆的，脖子是短的。全长62，扬声器直径36.3cm。琴颈和音箱框架***用红木和紫檀木制作，框架***用六块相同规格的木板。

面板和背板是用桐木做的。盒子里有两个声束和两个声柱。四轴，四弦，两弦为谐音，五度弦。脖子和面板上有八九个等级。

3、铙又称钲，执钟，是中国古代使用的青铜打击乐器之一，其最初的功能为军中传播号令之用。流行于商代晚期，周初沿用。其是铜制圆形的乐器，常和钹配合演奏。

三句半都要什么道具？

三句半需要锣、鼓、钹、碰铃等打击乐器。

三句半是曲艺曲种，以一组表演词仅三句和一个短语而得名。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。

小学音乐综合实践课怎么上？

课堂上，老师准备了道具和打击乐器。利用情景创编，孩子们的注意力全部集中在眼前的美景。从最初不愿展示到现在的自我表现，是非常大的跨越。

学生变得充满信心，大胆展示自己，小学音乐综合实践课，课堂氛围变得更加生动有趣。

武英歌和文英歌区别？

武英歌和文英歌在以下几个方面存在区别：
表演风格：武英歌的表演风格以武打为主，表现英雄豪杰的英勇无畏，动作刚劲有力，气势磅礴。相比之下，文英歌则更注重舞蹈的韵律和内涵，通过优美的舞姿和动作来展现故事情节和人物性格。
表演形式：武英歌通常以群舞的形式表演，演员们手持器械，模拟战斗场面，形成强烈的视觉冲击。而文英歌则更注重舞蹈的队形变化和节奏感，通过丰富的舞蹈动作和表情来传达故事情节。
音乐伴奏：武英歌的音乐伴奏以打击乐为主，节奏明快有力，营造出紧张激烈的战斗氛围。而文英歌的音乐则更注重旋律的优美和情感的表达，通过音乐与舞蹈的完美结合来展现故事情节和人物情感。
服饰道具：武英歌的演员通常穿着战斗服装，手持器械，展现出英勇的形象。而文英歌的演员则穿着华丽的戏服，手持扇子、手帕等道具，通过优美的舞蹈动作来展现故事情节和人物性格。
总之，武英歌和文英歌在表演风格、表演形式、音乐伴奏和服饰道具等方面都存在明显的区别。武英歌以武打为主，展现出英勇无畏的气势，而文英歌则更注重舞蹈的韵律和内涵，通过优美的舞姿和动作来展现故事情节和人物性格。

音乐课可以玩什么关于音乐的游戏？

1、探索空间 可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子，里面装了打击乐器，请学生伸手去摸，感觉其形状， 并把它画出来，猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名，再深入解释它的名字，探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。 2、抛绣球 可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答。 3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器 用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。 4、随音乐律动进出教室 5、模仿游戏 动物课上，可以用动作模仿动物的特征，让其它同学来猜。 6、扮演角色，帮助学生理解作品 《码头工人之歌》，先让学生直观感受所描述的时代背景及内容，放课件展示。 7、分组理解作品 引导学生用自己的方式对作品进行理解，用自己熟悉的乐器演奏自己喜欢的乐段。有钢琴组、口风琴组、打击乐组、舞蹈组等。 8、朗读诗歌 古诗词教学中，或者旧年代的作品介绍可以通过朗读先理解作品。其次，朗读对节奏的掌握很有帮助。 9、传递包裹 边放该堂课要学习的歌曲做背景，歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸，猜，包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具。 10、用画画的方法表达对音乐的理解 11、为音乐创编节奏谱 12、节奏训练时，用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。也可以用房子格子的形式，每个格子代表一个四分音符。 13、讲故事导入法和猜谜语导入法 14、摸耳朵比赛，训练学生反应能力。 老师说“左耳朵”，学生就用右手摸左耳朵，老师说“右耳朵”，学生用左手摸右耳朵。