小学生自制弦乐器图片大全：小学生自制乐器的方法和图片

本文目录一览：

• 1、小学生学那一种管弦乐器比较容易
• 2、小学生管弦乐选哪一种乐器好?
• 3、小学生学单簧管有必要上小课吗
• 4、《让弦发出高低不同的声音》教学反思
• 5、小学生几种自制小乐器的做法?

小学生学那一种管弦乐器比较容易

- 竖笛：初学年龄五岁起，优点是乐器价格低廉，课程较低级，乐器体积小，便于携带，声音较小，初学时不会太过扰民，演奏的曲目比较简单，孩子可以在短期内掌握并获得演奏的满足感，集体演奏的机会多，可演奏的曲目多为经典。- 长笛：初学年龄七岁起。- 单簧管：初学年龄八岁起。

小号。入门简单提高也快，只要能持之以恒就好，应以增加修养、音乐知识、开发智力、想像力为目的。器乐的选择还是根据自己的喜好来选，再一个要考虑的条件就是师资。所以，综合所有条件来选择学何种器乐吧。

选择木管乐器，如长笛和单簧管，是最热门且易于上手的选择，也便于携带。长笛以其清新的音色和透彻的色调著称，高音活泼明丽，低音优美悦耳。它广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队，作为现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐器范畴。

管弦乐器中，小提琴、钢琴和长笛通常被认为较易上手。 小提琴 小提琴是管弦乐的核心乐器之一，以其丰富的表现力著称。虽然初学者可能会在正确的持琴和握弓上遇到一些困难，但基础掌握后，就能迅速开始演奏简单旋律。随着练习的深入，小提琴的音乐潜能将逐渐显现。

小孩子学的话，我觉得民族乐器是很好的选择，简单点的葫芦丝，难一些的竹笛，都不错，而且价格便宜。如果要学西洋管乐器的话，长笛和单簧管学的人最多，双簧管难度大。西洋乐器普遍比民族乐器复杂，价格也偏高。

小学生管弦乐选哪一种乐器好?

1、以下是几种适合小学生学习的管弦乐乐器：- 竖笛：初学年龄五岁起，优点是乐器价格低廉，课程较低级，乐器体积小，便于携带，声音较小，初学时不会太过扰民，演奏的曲目比较简单，孩子可以在短期内掌握并获得演奏的满足感，集体演奏的机会多，可演奏的曲目多为经典。- 长笛：初学年龄七岁起。

2、孩子参加管乐团学什么乐器好小提琴小提琴是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。

3、古筝、扬琴、小提琴、钢琴、长笛等，主要看自己的兴趣，不管哪种乐器只要学精了都会有发展。管乐团女生适合学什么乐器 长笛 音色清新、透彻，色调是冷的。高音活泼明丽，低音优美悦耳，广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队。是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐器。

4、小提琴 小提琴是管弦乐的核心乐器之一，以其丰富的表现力著称。虽然初学者可能会在正确的持琴和握弓上遇到一些困难，但基础掌握后，就能迅速开始演奏简单旋律。随着练习的深入，小提琴的音乐潜能将逐渐显现。 钢琴 钢琴的键盘结构使得学习起点直观易懂。

5、选择木管乐器，如长笛和单簧管，是最热门且易于上手的选择，也便于携带。长笛以其清新的音色和透彻的色调著称，高音活泼明丽，低音优美悦耳。它广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队，作为现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐器范畴。

6、选择学习哪种管弦乐器取决于你的个人兴趣和特长。首先，个人兴趣至关重要：挑选乐器时，应考虑你对音乐类型的偏好。每种乐器都有其独特的音色和表现力，例如小提琴的悠扬、钢琴的宏亮、管风琴的庄严。对你吸引的乐器，你会更有热情去学习，也更容易坚持下去。

小学生学单簧管有必要上小课吗

1、有必要。上单簧管小课可以让学生们更快的掌握单簧管中升降记号的指法，还可以熟悉各类大小调的特点，更好的学习单簧管的技巧，是有必要的。单簧片木管乐器，用於管弦乐队、军乐队、[_a***_]队。

2、需要的。单簧管是一种起源于欧洲的外来木管乐器，英文名为clarinet，法文名为clarinette，德文名为klarinette，单簧管基础课，以三个月为一期，小组课模式，每班6-8人，第一期为单簧管启蒙课。

3、我的老师告诉我一般在北京或者是上海学单簧管的学生只要等级可以过5级，就可以教学生了，不过个人建议还是上小课比较好，请专业的老师。

4、一对一的小课，每课时90分钟，50-100元。前10分钟长音练习，再做20分钟音阶、琶音、三度、五度音程练习，用吐音与连音。再10分钟回课，改错。剩下的30分钟新课，10分钟的新课难点练习。最后10分钟布置作业，并讲解作业练习要点与技术难点。大课不知道。

5、购买单簧管的初期投资较大，入门级别的乐器价格通常在1000元以上，对于儿童初学者而言，价格可能在2000元以上。 除了购买成本，学习单簧管还需要考虑其他费用。一年的学习费用大约在1000元左右，包括课时费、维修和更换***等。综上所述，对于小学生来说，学习单簧管的经济负担是显著的。

6、关于单簧管，这是一种很有趣的乐器，它需要一定的技巧和练习才能掌握。对于7岁的孩子来说，单簧管可能有些难以掌握，因为它的吹奏方法和口形需要一定的技巧和练习。如果孩子对单簧管有兴趣，可以尝试让他在音乐课堂上接触一下，看看他是否喜欢，同时也看看他的嘴型和气息是否适合吹奏这种乐器。

《让弦发出高低不同的声音》教学反思

这一周开了运动会，一系列彩排两天运动会，本周实际上课时间只有平时的一半。完成部分班级《让弦发出高低不同的声音》的教学工作 7《让弦发出不同的声音》在上这一课之前我是比较担忧的，因为我的课堂组织能力难以达到教参上学生自己使用不同的乐器去探究怎样让弦发出不同的声音。

通过前一课的学习，学生已经初步将物体振动的快慢和音高建立了联系，本课的意图呢是希望学生使用不同的乐器，让他们发出高低不同的声音，进而丰富对音高的认识，为制作自己的小乐器打下基础。而这样的方式呢，其实是与STEAM课程的里面非常契合的，因此本课最好是能够基于STEAM的理念来进行学习。

《不同的声音》教学反思本节课为苏教版《科学》四年级上册第三单元第四课，这节课重点让学生了解声音存在音色、音调与音量的区别，探究声音的高低和什么因素有关；难点是区分音调和音量。在教学环节上，先***用游戏导入，让学生辨析声音的同时掌握本节课第一个知识点：音色。

【教学反思】每个大的教学环节都有一个小的知识总结。最后一个探究直尺与振动关系的实验时，可以提醒和引导学生具体观察直尺的振动现象。对学情的充分了解，用直观对比法帮助后进生理解一些科学概念。【教学亮点】课堂结构完整，组织教学有效，达成教学目标，重难点突破。

然而在第六课时，问题出现了。研究声音高低变化，学生依旧认为用的力和振幅会对声音高低造成影响。我使用不同力敲击同一块铝片琴，让他们感受用力大小对声音高低不会造成影响。再次有同学提出了振动“强”会对高低造成影响。后续的反思中，我认为他们混淆声音的强弱和高低和他们理解的振动“强”有关。

小学生几种自制小乐器的做法?

以下是小学生可以尝试制作的几种小乐器的详细做法： 打击类乐器 - **材料**：奶粉桶、剪刀、画笔、卡纸、小绒球、小气球。

小学生几种自制小乐器的做法详细如下：打击类乐器 叮叮咚咚、敲敲打打，通过简单的击打自制乐器，让我们一起来感受不一样的韵律！准备材料：奶粉桶、剪刀、画笔、卡纸、小绒球、小气球。

准备材料：一把小剪刀和几根直吸管。 第一步：用手将吸管的一端捏扁，长度约为食指第一个指节的大小。 第二步：用剪刀将捏扁的一端斜剪出一个八字形。 第三步：嘴对准捏扁的一端用力吹气，同时用剪刀剪断吸管。但要注意不要紧贴着吸管吹，以防止嘴巴被剪过的吸管割伤。

准备所需材料：四个塑料瓶、一些石子、胶布和彩纸等。将饮料瓶的瓶口部分用剪刀剪下来。在其中的两个瓶子内分别装入石子。用一个空瓶子和装有石子的瓶子，将瓶口用胶带绕圈粘贴住。按照同样的方法制作另一个。

首先，将棕色布胶带沿着垃圾桶外侧垂直粘贴，确保胶带重叠并从顶部垂直向下延伸。接着，将玻璃纸胶带斜向贴在将来作为鼓面的部分。然后，将对角线胶带铺设在直径线上，使胶带对半重叠，覆盖整个鼓面。同样地，可以使用白色布胶带。

在外侧边缘画一个黑色（也可以用***）点点。用黑色布胶带以菱形来完成手柄的部分。如果你在里面放一个金色或银色的圆圈，它会看起来更真实。你的鼓就制作完了。鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。