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本文目录一览：

• 1、中国历史上的音乐家有哪些
• 2、幼儿园大班音乐教案
• 3、人音版一年级下册音乐教案
• 4、大班音乐说课稿
• 5、《金蛇狂舞》大班音乐教案
• 6、《龟兔赛跑》说课稿

中国历史上的音乐家有哪些

嵇康：三国时期魏末琴家、文学家、思想家。他学识渊博，善写诗赋文论，热 爱音乐，擅长弹琴，以弹奏《广陵散》著称。他的代表作品有《声无哀乐论》和《 琴赋》，对音乐和琴的奏法及表现力，作了细致而生动的描写。苏低婆：南北朝时宫廷音乐家。

中国古代十大音乐家 以下排名按音乐人出生的时间顺序排列。师旷（春秋）师旷，字，春秋时期晋国宫廷乐师，有“乐圣”之称。他是历史书上记载的最早的伟大音乐家。他的古琴技艺高超，有“宣和起舞，天地变色”之说。传说他年轻时，为了一心一意学习音乐，故意用艾叶弄瞎眼睛。

孔子（Kongzi），作为儒家创始人，虽非专业音乐家，但他的思想对音乐教育影响深远。春秋时期的师旷，晋国宫廷乐师，以其深厚的音乐造诣著称。战国末年的高渐离以击筑闻名，而俞伯牙则是古代的琴仙，精通演奏与创作。南宋的姜夔，即姜白石，不仅是词人，也是音乐理论家，其音乐才华横溢。

李叔同 李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。

年在蔡元培等人支持下于上海创办中国近现代音乐历史上第一所音乐学院--国立音乐院（即后来的上海国立音乐专科学校）。中国音乐教育事业先驱，在创办专业音乐教育机构和培养专业音乐人才方面功不可没。 黎锦辉（1891年--1967年） 本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家。

幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。 根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。 通过活动，体验和逐步形成大胆勇敢、不怕困难的意志、品质。 活动准备： 海军帽一顶。 认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。 体验节日的快乐氛围。 愿意积极参加活动。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。 变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。 体验在集体中勇于自我表达的快乐。 能根据音乐的速度，变换动作速度。 启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来***教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园大班音乐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班音乐教案 篇1 教学目标 熟悉音乐旋律，感应特定音型。 乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。

人音版一年级下册音乐教案

统一学生音色，美化声音，实现情感化的歌唱。 掌握相关音乐知识。教学策略： 利用音乐之美感染学生。 通过音乐丰富的情感陶冶学生，培养健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐审美能力。 音乐教学强调实践，重视学生的参与与实践，强调感受、体验、表现音乐的情感与美。

本文为人音版一年级下册音乐教案，主要包含以下内容： 第1课 春天：聆听《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》，表演《布谷》、《小雨沙沙》，旨在通过音乐感受春天，引导学生热爱大自然，并比较不同旋律的相似之处。

《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴***用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。 童声合唱《我的小鸡》《我的`小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。

大班音乐说课稿

1、大班音乐说课稿 篇1 设计意图： 感受体验。 创设情景，利用生动的课件，让孩子身临其境，走进中华大戏院，真正成为学习的主人，帮助幼儿掌握重点和难点句子。 自主学习。 通过信息技术与课程的整合，给孩子的自主学习提供有力的支持，利用多媒体技术，变孩子被动接受为主动学习，形成多维互动。 趣味创编。

2、大班音乐说课稿 篇1 说教材：《雪花飞》是一节音乐活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲。

3、幼儿园说课稿大班音乐 篇1 说教材 教材分析：《摘草莓》是一首活泼、抒情的儿童歌曲，以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词，刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强，节奏由松到紧，又拉宽，这既是对小姑娘美好心灵的赞美，也是小姑娘心里活动的表露。

《金蛇狂舞》大班音乐教案

1、金蛇狂舞大班音乐教案 篇1 活动名称： 金蛇狂舞 活动目标： 感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。 初步理解乐曲中的“对话”结构，感知ABA结构。 活动过程 完整欣赏乐曲，充分表达感受。 欣赏民乐《金蛇狂舞》 ——这段音乐有什么感觉，为什么？ 随音乐表现。 欣赏故事，感知乐曲ABA结构。

2、金蛇狂舞大班教案1 活动目标： 帮助幼儿感受音乐中热烈欢快气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。 教师用敲锣、打鼓的支作表演，体验b段乐曲的对话应答结构。 欣赏a段音乐，组织幼儿整齐有序地双队进行，培养幼儿与同伴相互协调，配合的好习惯。

3、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关经验。事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。

4、组织幼儿进行分组比赛，鼓励幼儿加快速度、争取胜利，提醒幼儿注意安全。5．教师扮演“要蛇人”，引领“小蛇”听音乐一起游动，做放松活动。

《龟兔赛跑》说课稿

1、《龟兔赛跑》说课稿1 说教材 《龟兔赛跑》是中国***会上海儿童[_a***_]剧院史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，***用模拟和描述性手法作了音乐的叙述。

2、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点：探索爬的不同方法。

3、整堂课以低年级学生喜欢的故事为引子，结合《龟兔赛跑》的情景设置疑问，激发学生的学习兴趣。

4、《克和千克的认识》说课稿1 说教材 《克和千克》是小学数学二年级下册的内容。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发，灵活处理教材，先认识克，再认识千克，然后理解克与千克的关系及知识应用。

5、五）试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。（六）答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。（七）评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。