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1. 在西洋乐霸屏的时代，中国民族音乐还有“救”吗？国乐将何去何从？

在西洋乐霸屏的时代，中国民族音乐还有“救”吗？国乐将何去何从？

你好。很高兴回答你这个问题。我就是学民乐的，现在也在职业民族乐团工作。

中国的民族音乐很能代表中国的发展与变革。就民族器乐来说，不管从我们的箫，管，笛，笙，鼓这样的民族传统乐器，还是到琵琶，唢呐，扬琴这样的从外来传入中国的乐器，都能算做我们中国传统音乐的符号与象征。它们并没有消失，也没有停滞不前，而是通过我们一代又一代的民乐人，根据这个时代的发展，演奏并发扬着我们自己本民族的乐音。

当然音乐需要继承并发展。最能体现我国民族音乐的教育学府当属中国音乐学院。我也是该校毕业的一名学生。我们学校最拿手的两个学科，当属声歌系和国乐系。学校培养我们的不仅仅是技能，更是一份对民族音乐传承并发展的责任与担当。

我校教授竹笛的张维良老师，自己作曲编曲，利用现代舞台声，光，电的效果，在国际大剧院演奏古老的埙，箫，让大家在聆听魅力音乐的同时，能有更多的视觉感受，让观众更体验到我们中国传统音乐文化的魅力。

我们的电影导演们也在尽全力鼎力相助中国民族音乐的崛起，电影《闪光少女》《百鸟朝凤》，都是在像现在的人们“宣告”，我们可以发展，但我们从来都不能忘本。

如今我们各地的职业民族乐团也在推出适应这个时代的作品。从北京民族乐团的《国潮》，到广东民族乐团的《丝路粤韵》，从陕西广播电视民族乐团的《永远的山丹丹》，到中央民族乐团的《又见国乐》《玄奘西行》，我们都在用我们最古老的乐器，演奏着这个时代最新的面貌。

民族的就是世界的。相信我们的民族音乐会更加的发扬光大。希望我的回答可以帮到你。[微笑]

这是一个长久的话题，现在好多小朋友都学西方的东西，把很多国粹忽略了。

我觉得将所有的民族音乐都变成中考和高考的加分项目，将西乐加分数降低这肯定行。

现在家长看重的都是考分只要什么能在中考和高考上加分就会不惜一切的让孩子学。西乐如小提琴、钢琴等不就是这样兴起来的吗。

所以依照现在的教育体制来讲想弘扬那种国粹就让那种国粹变成中高考的加分项目肯定不会冷的。

还有就是加强爱国教育，特别是让孩子们感受到祖国的好。

大家好，我是甜蜜秋歌，很高兴有机会回答这个问题。

我的观点是，我认为西洋乐还谈不上霸屏，跟民乐也就算个平分秋色吧，至于你提问的还有“救”吗？我感到疑惑，我们的民族音乐怎么了？为什么要救？

国乐将何去何从？这个问题你要是放在刚经历改革开放的80年代问还有的一问，至于现在，国乐的红红火火你看不到吗？还是你的眼里只看见钢琴、小提琴了？

要知道，民族的才是世界的。这点您有点杞人忧天了。

京剧从1790年徽班进京至今已走过了200多年，经历过鼎盛也跌落过谷底，但依然会有人坚持把这门艺术传承下来，依然不妨碍它的国剧地位。

国乐的衰退要追溯到改革开放伊始，物质基础决定上层建筑，家家吃得饱了，开始享受精神生活，这个时候，大家想学乐器了，也是这个时候，对外开放了。然后我们国人从古至今的猎奇心理和从众心理就形成了这样的局面：一些人接触到了西洋乐器，他们面对西洋乐器感到新鲜，就觉得西洋乐好，比国乐高雅。他们告诉别人，西洋乐比国乐高雅，国乐难登大雅之堂。别人竟然信了，一传十十传百，整个社会都开始学西洋乐，小孩子课外班，甚至有的艺术院校都对西洋乐高看一等，西洋乐逐渐占据了市场。

诚然，中国民族音乐有它的短板，如：

民乐乐器的问题。很多民乐只有一个调性，无法在演奏中转调，比如古筝。而且古筝的弹奏半音很不方便。大大局限了其表现力。

作品的数量、广度。抛开深度不谈。以钢琴为例，可以说浩如烟海，而民乐谱有多少？就广度来讲，西洋乐横跨巴洛克，古典，浪漫，民族，现代当代，风格迥异。

系统性。你看五线谱的复杂程度就知道了。西洋乐有调性概念，和弦理论，乐谱结构理论。西洋乐器之间也互通，有独奏，重奏，协奏，交响，歌剧舞剧等。