音乐原曲名《胡西尔?休西波尔卡》,是手风琴乐曲,曲风较欢快、诙谐,乐段清晰,稍作剪辑,便呈现出ABA结构特点。我将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合,设计出打击乐游戏“玛丽波尔卡”,以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与。
中班音乐《秋天的落叶》教案1 设计意图 结合季节特征,设计秋天的主题网,其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美,中班音乐活动《秋天的落叶》。
运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。培养幼儿反应敏捷及注意力集中。准备:十六宫格、小落叶的图片若干,呼啦圈六个。
以下是我为大家整理的幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇1 活动目标: 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
幼儿园优秀音乐教案 篇1 纲要:喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。 指南: 具有初步的艺术表现与创造力。 活动由来:本次活动结合了奥尔夫音乐,使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢,欣赏不同性质的音乐。
互动《hello歌》乐器介绍沙蛋、串铃、蛙鸣器、三角铁沙蛋表现春天小雨沙沙声、蛙鸣器表现夏天青蛙叫声、串铃表现秋天落叶唰唰声、三角铁表现冬天北风呼呼呼声合奏幼儿分为四组,持四种乐器表现四季的声音。
1、不对。在奥尔夫音乐活动中还培养了一种团队的意识,它需要孩子们互相配合协作,学会领导与被领导,奥尔夫乐器具有简单易奏的特点,以五声音阶为主,通常是为主旋律伴奏。
2、三角铁:三角铁是用细钢条弯制成三角形的打击乐器。用一金属棒敲击,发音清脆悦耳,穿透力强,适宜作较简单的节奏敲击,也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出滚奏效果。串铃:铃体用铜铸制而成。
3、奥尔夫乐器合奏一般是从合乐动作开始,然后正迁移到无音高的打击乐器,再到音条乐器,从一种形式到另一种形式逐步转换方式。;乐器编配上遵循需要循序渐进的原则、伴奏声部逐步增加,构成多声部的节奏织体。
4、基本动作是拍手、拍腿、跺脚、捻指。 奥尔夫乐器是以节奏性为主的简易乐器,绝大多数是为配合课程的音乐,以敲击节拍的方式为其伴奏。
奥尔夫四大类打击乐器分别是木质类、散响类、皮革类、金属类。世界著名的德国作曲家,音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的独特的音乐教学法中使用的乐器,称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器、有固定音高乐器。
奥尔夫的四大类打击乐器分别是皮革类、木质类、金属类、散响类。首先,皮革类打击乐器,其代表就是各类鼓,包括手鼓、定音鼓、小军鼓、大军鼓、花盆鼓、排鼓、堂鼓、腰鼓、梆子、手板等。
奥尔夫乐器都以节奏乐器为主,主要分四大类:皮革类,也就是所有的鼓类 散响类。也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。木质类。质地为木质。声音清脆 金属类。
木质类:单、双响筒,木棒,木鱼、蛙盒等,声音清脆、明亮,无延绵音。散响类:沙锤、串铃、声音特点是音量小,声音散,可持续奏长音。皮革类:各种鼓类乐器。一般有共鸣声,声音低沉,音量较大。
皮革打击乐 (1)、手鼓 操作:用手指敲击鼓面。(2)、铃鼓 操作: 敲击鼓面或摇晃鼓身。 备注:摇晃铃鼓时也可作为散响类乐器。
1、奥尔夫打击乐队五种合奏形有:皮革类,也就是所有的鼓类散响类。也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。奥尔夫打击乐活动目的如下:打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。
2、和声伴奏 和声模式: 使用不同音阶和和弦进行伴奏,为主旋律增添和声层次。***演奏: 奥尔夫乐器可以演奏***,如大三***、小三***等,为乐曲带来和谐音韵。
3、奥尔夫乐器合奏一般是从合乐动作开始,然后正迁移到无音高的打击乐器,再到音条乐器,从一种形式到另一种形式逐步转换方式。;乐器编配上遵循需要循序渐进的原则、伴奏声部逐步增加,构成多声部的节奏织体。
4、中音钟琴 中音木琴 中音钢片琴 高音钟琴 高音木琴 高音钢片琴 音条琴使用C大调音高排列,备有升F、降B两块可更换音条。
5、奥尔夫音乐是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种教学方法。
1、可以用手掌击鼓心,其音色柔和;2)可以用手掌击鼓边,其音色明朗干脆;3)可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等),则铃的声音较明显;4)可以用手腕连续地抖动,则会[_a***_]延续音的效果。
2、a、用木棒刮奏圆筒身上波纹处。b、用木棒敲击筒身。备注:刮奏不要运用过多,要配合情景使用,如:下雨了,小青蛙也高兴的唱起歌来。金属打击乐器 (1)、三角铁 操作:用铁棒敲击铁身。
3、因此,虽然奥尔夫沙锤和沙蛋在使用上都需要通过摇晃或击打来产生声音,但它们的设计和用途是不同的。奥尔夫沙锤主要用于音乐教学和演奏,而沙蛋则是一种儿童玩具。
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