教学目标:
1.感受并模仿自然界和生活中的声音。
3.能够用不同的材料创造声音。
教学内容:
1.歌曲《大雨和小雨》
2.歌曲《大鼓和小鼓》
3.用声音编织的故事《小白兔盖新房》(一)
活动目标:
1、让幼儿根据老师在铃鼓和单响筒上敲出的由四分、八分音符组成的节奏型用拍手、拍腿表现出来。
活动准备:打击乐器:铃鼓、单响筒。
活动过程:
1、“小朋友,今天用你们的手、腿来当铃鼓、单响筒来玩游戏,好吗?”
2、老师边敲铃鼓边念咚咚咚,提问:“小朋友想想,可以用拍手、拍腿当中的什么来表示?”(拍腿)“为什么?”幼儿讨论后,老师小结:
“铃鼓的声音较低,我们就用拍腿来表现吧。”幼儿边念咚咚咚,边拍腿的节奏xx x。
老师拿单响筒问:“这是什么?”(单响筒)老师边敲单响筒边念:当当当,问:“用什么办法来表示单响筒的声音?”(拍手)幼儿讨论后
1.掌握的节奏型拍奏。
3.培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
回答如下:1. 音乐基本知识:包括音乐的节奏、音符、音阶、调性等基础知识,以及乐器的分类、演奏技巧等。
2. 音乐历史:包括古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等不同历史时期的音乐发展。
3. 音乐教育理论:包括音乐教育的目的、原则、方法、教材等方面的理论知识。
4. 音乐教学方法:包括听觉教学法、视觉教学法、体验教学法等不同的教学方法,以及针对不同年龄段学生的教学策略。
5. 音乐评价标准:包括音乐作品的艺术性、技巧性、表现力等方面的评价标准,以及针对学生演奏的评价标准。
6. 音乐文化:包括不同国家和地区的音乐文化、音乐民俗等方面的知识。
7. 音乐产业:包括音乐市场、音乐版权、音乐制作等方面的知识。
8. 音乐心理学:包括音乐对人类心理和情感的影响,以及音乐治疗等方面的知识。
9. 音乐技术:包括音乐软件、音乐硬件、音乐制作技术等方面的知识。
10. 音乐研究方法:包括音乐史料的收集、音乐分析方法等方面的知识。
2.教育教学知识:教育心理学、教育法律法规、教学方法和技巧等。
3.音乐教育实践能力:课堂教学设计、组织音乐教育活动的能力、声乐和乐器演奏技能等。
4.综合素质:综合分析判断能力、口头表达能力、团队合作能力等。
作为一名音乐特岗教师,你需要掌握以下几个方面的知识点:
乐理知识:了解音乐基本术语、记号、调式、节奏、旋律、和弦和音阶等乐理知识。这些知识对于指导学生进行乐器演奏和创作音乐都是必不可少的。
课程设计:能够根据不同年级、不同阶段的学生制定课程***和教学内容。建立一个结构完整的教学***,有助于工作的顺利开展。
教学媒体技术:掌握各种教学媒体工具的运用,如录音机、幻灯机、投影仪、电脑等。这些工具可以帮助你增强教学效果,使学生更好地理解和掌握学习内容。
现代音乐技术:学习和掌握现代音乐技术,如数字音频工作站(DAW)、合成器、采样器、音序器等,以便指导学生进行现代音乐创作和制作。
教学管理:鼓励学生积极参与音乐课程和学习,管理班级纪律和组织课外文艺活动。培养学生爱好音乐和参与音乐社团,发挥其自身潜在能力。
以上是音乐特岗教师必背的知识点,这些知识点涉及到理论和实践操作技能的具体实践。只有在实践过程中经验丰富和熟练掌握了这些技能,才能够有效地提高学生的音乐素养和能力,同时也能够促进音乐文化的传承和发展。
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