大班表演区投放材料有,幼儿自己串的珠子做的项链,手工制作的各种动物头饰,还有家长自己用了过后,清洗干净的化妆品盒子,空的唇膏筒,发夹,头花,老师给幼儿自制的表演服,幼儿用即撕贴制作的美甲贴纸,还有幼儿自带的玩偶娃娃,还可以投放***发套等等
乐器节目 :
跳舞节目:
1、儿童跳舞:《花木兰》、《小葡萄》、《小兔子乖乖》、《芭蕾舞》、《健康操》等;
2、家庭传统舞蹈:《萧红》、《渔舟歌》、《八宝鸡》、《苗族舞曲》等;
3、广东本地舞:《拖尾花火》、《水手舞》、《凤千翔》、《旋转木马》、《白云牡丹》等;
诗朗诵、变魔术、乐器演奏都是小菜一碟,快板、相声、绕口令也不在话下。舞蹈表演各有风***,故事表演引人入胜,歌曲演唱非常具有感染力,小观众们也跟着音乐律动起来。
听音辨物:准备各种熟悉的声音,如动物叫声、乐器声、车辆声等,播放声音让孩子辨认是什么。
故事接龙:由老师或家长先讲一个故事的开头,让孩子继续讲下去,然后下一个孩子接着讲,以此类推。
猜谜语:准备一些谜语,让孩子猜谜底,在猜的过程中,需要仔细听谜语的内容。
语言复述:给孩子读一个小故事,然后让孩子复述故事的内容,看看孩子是否能记住关键信息。
听音乐做动作:播放不同的音乐,让孩子随着音乐的节奏做动作,在做的过程中,需要仔细听清音乐的节奏。
不太适合
学习笛子并不严格限制年龄,但是如果孩子年龄太小,这样非但学不好,还会很受累。要知道,在合适的年龄学西笛子,只需花一半的精力就能获得两倍的结果,
太小的孩子并不适合学习笛子,不是吹不响,就是手指不够长按不住,不然就是按住了,又位置不对。建议八岁之后再开始学。
笛子演奏对呼吸,身体平衡和协调性有更高的要求。这几点就说明了它不适合年龄太小的孩子去学习。
笛子是一种开扣乐器,对气息要求高,气息利用率低。 葫芦丝、陶笛是闭口乐器,并且气息被100%利用,因此气息更简单。
笛子的气息角度和速度决定音色和音高。如果年龄太小,很难掌握好。
初学乐器的小孩,最好选大班,在班里有很多小朋友,他也比较喜欢去,还可以和小朋友进行交流,互相学习,这样就会培养了小孩子的兴趣,他有了兴趣,学乐器音乐,比较容易接受。
在班里,学一段时间以后,你觉的孩子有了进步?孩子有了音乐的天赋,对乐器感兴趣,这个时候你可以请音乐老师,一对一的培训指导,这样对孩子就没有压力,让孩子能够轻松进入学习音乐。
孩子在学习这段时间里,鼓励孩子要努力,要有信心,坚持早晚练习,使自己的孩子,有一个良好的习惯,这样你的孩子进步就会很快,就会成为未来的演奏家。
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