打击乐器演奏图形谱,打击乐器演奏图形谱子

1. 乐器演奏报幕词？
2. 弦索谱是什么？
3. 减字谱是我国哪种乐器记录谱所用？
4. 不会唱谱的原因？

乐器演奏报幕词？

　A：艺术华彩谱新篇，书香浓郁满校园。

　　B：在这瑞雪飘飞的季节，在这激动人心的时刻。

　　A：我们迎来了校园文化艺术节系列活动-----校园器乐大赛的决赛!

　　B：在学校开展的艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，

　　A：有思想的翱翔，有感情的抒发，

　　B：有青春的旋律，有科学的探索，

　　A：有毅力的体现，也有诗意的飞扬。

　　B：这一切的一切，充分展现了我们的活力，展示了我们的风***。

每一天都有一个崭新的人生，只有乐器才能带给我们无限的美好，让我们一起静静的聆听他们所有的演唱，有的时候他们的演奏会给我们生活带来一份乐曲的篇章，让我觉得他们的音乐的美妙，声音的美妙声音回荡在我们的耳朵，回荡在我之间，真的是一种美的享受，让我们一起热烈的欢迎乐器演奏！

弦索谱是什么？

弦索谱 多弦乐器筝、琴等用数字标记弦序的记谱法。

如琴用“一、二、三、四、五、六、七”记录弦序；筝用“二、三、四、五、六、七、八”记录弦序。

瑟用律吕记谱时，也属于弦索谱。

后世则通称弹、拉的弦乐器谱为弦索谱。

当工尺谱成为民间通用的记谱法之后，弦索谱也包括了工尺谱在内，如清荣斋《弦索备考》即其一例。

减字谱是我国哪种乐器记录谱所用？

减字谱是我国古琴乐器记录谱所用。

减字谱又称指法谱，古代古琴常用的一种以记写指位与左右手演奏技法为特征的记谱法。因为它是将古琴文字谱的指法、术语减取其较具特点的部分组合而成，故名“减字谱”。

由唐末琴家曹柔创立的古琴减字谱，是由文字谱减化而来。这种记谱法使用减字拼成某种符号记录左手按弦指法和右手弹奏指法，它是一种只记录演奏法和音高，不记录音名、节奏的记谱法。

不会唱谱的原因？

只是唱音符、唱节奏还不够,音乐中有各种演奏记号、表情记号、力度记号等,唱谱应尽可能把各种记号唱进去,而不是等会唱音了甚至会演奏了再考虑这些记号。

比如跳音就应唱得短些,重音就应唱得强些,连音就应唱得连贯。

对于钢琴和吹管乐器,特别要求学生要把换气也唱进去。因为歌唱是需要换气的,对于钢琴来说,换气即意味着提手,有些学生弹琴老是不提手,一方面可能没有意识到非连音弹法,另一方面可能就是因为唱谱不换气。

这如同太极拳,吸气总是意味着身体的上提动作。

众所周知，音乐是声音的艺术，而我们在演奏乐器时总是看着乐谱演奏。

　　乐谱是符号、图形，是视觉不是声音，如何把看到的乐谱变成声音甚至音乐，唯一的途径是唱谱。通过唱谱，才能真正把符号变成声音，因此乐谱对学音乐的人来所有意义而对没有学过音乐的人无意义。而演奏乐器是把已唱会的“内心音乐”提取出来，变成特定的乐器声音，再通过耳朵的辨别、纠正，形成好听的音乐。因此，唱谱好比安装软件，在演奏时打开软件。如果不唱谱，直接从乐谱到演奏乐器的过程，其实心里是没有音乐的，或者音乐是没有真正深入内心的。

　　成熟的音乐家之所以不唱谱只是因为音乐早已植根内心，已经形成了乐谱到内心再到乐器的快速反应，但其实内心还是唱谱的。

　　

　　所以，唱谱是学习音乐不可或缺的环节，无论是歌唱、演奏乐器或者舞蹈。为什么很多孩子不唱谱，原因是老师没有要求唱谱，觉得这是多余的浪费时间的，或者怕耽误时间。还有就是学校音乐教育，往往只注重听觉，忽视动觉，也没有形成完整地唱谱体系，以致无论五线谱、简谱都看不懂。这是音乐教育之殇。