随着我国对于传统文化的重视程度越来越高,特别是音乐文化盛行之下亦得益于大批量音乐综艺节目的带动,音乐相关的传统文化也进入了大众的视野,并且被大众所接受认知,比如三弦。
1、三弦的起源。
公元前214年,秦始皇灭六国完成统一后,就征发黎民百姓去边疆修筑有名的万里长城,为了调剂繁重的劳役,制作出一种乐器。将一种有柄的小摇鼓加以改造,在上面栓了丝弦,制成了圆形、皮面、长 柄、可以弹拨的乐器,当时称为"弦鼗"。这就是三弦的前身。
清代毛奇龄《西河词话》曰:"三弦起于秦时,本三代鼗鼓之制而改形易响,谓之弦鼗,唐时乐人多习之,世以为胡乐,非也"。
2、三弦的发展。
笛声哀怨而幽愤。呜呜咽咽的,似乎溅着点点的泪花
2、琴声里有一幅鲜明美丽的风景画,幽泉自山涧叮当流出,汇成一泓碧玉般的深潭,水潭里荡起一层层细碎的涟漪,水中播曳着一轮金黄的明月。
3、如“随风潜入夜”的春雨,润物无声。
三弦是一件极富特色、甚能体现民族传统音乐音腔韵味的弹拨乐器,在上千年的传承过程中深受人们的喜爱。
关于三弦的演奏,民间有着“千日琵琶百日筝,半世三弦难学成”的说法。
这表明在人们的印象中,三弦是一件较难掌握的乐器。
其实,感觉难学主要是因杆长无品,左手学习起来难度较大,而三弦演奏的音准、风格、韵味又取决于左手技术动作完成的质量。
三弦左手技术虽然很多,但最基础的技术(即基本功)仍是按音、把位与换把。因此,在学习中应紧紧抓住左手基础技术这个环节,循序渐进、扎扎实实地进行训练。
根据笔者多年在学习、演奏、教学三弦的实践中积累的经验,认为只要用正确的方法,坚持基础技术的训练,就完全可以在较短时间内掌握并完善左手技术,那么对于学习三弦乐器的演奏就将会更加轻松更加快捷。
你好,我觉得难学的乐器要具备几个条件:
1. 本身结构问题造成很难掌握;
2. 韵味难以掌握;
3. 师资力量薄弱。
基于以上几个条件,再结合我所了解的,我认为三弦是最难学的一种乐器。扩展知识:三弦:又称“弦子”,中国传统弹拨乐器,柄很长,音箱方形,两面蒙皮,弦三根,侧抱于怀演奏。音色粗犷、豪放。可以独奏、合奏或伴奏,普遍用于民族器乐、戏曲音乐和说唱音乐。
演奏三弦,左手按弦,右手指弹弦或用拨子拔弦,其指法都源于琵琶。亲,希望我的解答能帮到你。ৡ祝君愉快ེꦿ๑҉
三弦琴,又称三弦,是中国的弹拨乐器。其名最早出现于明杨慎《升庵外集》:“今次三弦,始于元时”。而清·毛其龄《西河词话》:“三弦起于秦时,本三十鼓鼓之制而改形易响,谓之鼓鼓,唐时乐人多习之,世以为胡乐,非也”。
随着四川广元南宋墓伎乐石雕和河南焦作金墓三弦乐俑的出土,可知三弦早于元代就已出现。
三弦琴秦朝时称为“弦鼗”。清·毛其龄《西河词话》:“三弦起于秦时,本三十鼓鼓之制而改形易响,谓之鼓鼓,唐时乐人多习之,世以为胡乐,非也”。
三弦琴构造是分琴头,琴颈,琴身。琴颈为指板,比较长。琴身两面蒙以蛇皮。1920年代出现加弦三弦,并未普及。北方的三弦一般长122厘米,称为“大三弦”,南方三弦一般长95厘米,称为“小三弦”。
• 琴头
• 上端为锄头状,或饰以象牙片或骨片,下开弦槽及弦轴孔,左边装2弦轴,右边装1弦轴
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